本書以英語教學(xué)為基底，以跨文化交際為導(dǎo)向，對跨文化交際視野下的英語教學(xué)融合與發(fā)展問題展開論述。通過介紹跨文化交際概述、高校英語教學(xué)概論，引導(dǎo)讀者對跨文化交際和高校英語教學(xué)有一個基本的了解。詳細論述了跨文化交際與英語教學(xué)融合探究，論述了跨文化交際與東西方文化差異、英語教學(xué)跨文化交際的必要性等內(nèi)容。具體分析了基于跨文化交際

本書在信息化背景下圍繞大學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展展開論述。全書共五章，內(nèi)容包括：大學(xué)英語教學(xué)理論概述、信息技術(shù)教學(xué)理論概述、信息化技術(shù)與大學(xué)英語教學(xué)課程的整合、信息化時代背景下大學(xué)英語教學(xué)、信息化時代背景下大學(xué)英語課程的多元化改革。

大學(xué)英語作為高等教育中重要的課程，是大學(xué)教育發(fā)展的重要組成部分，對于學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的進一步深入和提高起著至關(guān)重要的作用。但教學(xué)效果的好壞與教學(xué)方法的應(yīng)用關(guān)系十分密切。當(dāng)前，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法適應(yīng)社會需要，因此必須建立起一整套新的教學(xué)模式。本書從當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)方法的創(chuàng)新改革的必要性出發(fā)，對當(dāng)前教學(xué)中存在的問題和不

本書分翻譯研究、外語教學(xué)研究、語言文學(xué)研究三篇，收錄了《銜接與連貫理論指導(dǎo)下英語插入語漢譯策略》《“新文科”背景下研究生公共英語的融合創(chuàng)新》《淺談美國新聞話語體系構(gòu)建技巧——以CNN報道為例》等文章。

本書是作者從自己撰寫的有關(guān)漢語言文字學(xué)和古典文獻學(xué)等方面的專題論文中挑選出的文稿編成的論文集，共收論文四十一篇。所收文章內(nèi)容，有的涉及《馬氏文通》產(chǎn)生的背景、意義以及《文通》理論體系中的各種關(guān)系與矛盾，有的對前人《文通》研究的觀點進行商榷；有的涉及漢語復(fù)音詞的形成和演進、漢語史上詞匯要素的更替；也有的論述漢語典故詞語的

本書分道篇、法篇、術(shù)篇、器篇、勢篇五個部分來講述公文寫作的要義。本書不是把公文寫作作為一類特殊的法定文體來研究和傳授，而是把它置于職場這樣一個生態(tài)環(huán)境中，讓公文寫作回歸本性，以提升職場人的職場格局，使之成為職場人開疆辟土的一把利器，而不是僅僅用來培養(yǎng)出色的“寫字匠”或批量生產(chǎn)的“寫字機器”。因此，這是一部會呼吸的、有生

本書收錄常見成語約5000條，包括詞目、注音、難字解釋、詞目的字面義串講、語源出處、釋義、理據(jù)、近義反義和提示等內(nèi)容，從各個方面對成語進行全方位的闡釋，方便讀者理解和運用。釋義簡明準(zhǔn)確，便于讀者理解含義。書證追本溯源，使讀者了解成語的來源和典故，了解成語中蘊涵的文化底蘊的同時，也可靈活運用于自己寫作之中，豐富文章的文彩

《回話有招》是一本生活中非常實用的有關(guān)回話的溝通類書籍。書中收錄了300個左右的接話難題，涵蓋到了情感、演講談判、求職面試、日常飯局等各類場合。讀者可以找到自己當(dāng)前困擾的場景進行模仿學(xué)習(xí)，同時書中還利用故事、案例、漫畫等形式幫助讀者更快速地理解這些回答技術(shù)的緣由和示范，運用起來更無壓力。在運用之前或之后可以通過各章節(jié)的

《歷史語言學(xué)研究》，中國社會科學(xué)院語言研究所《歷史語言學(xué)研究》編輯部編，現(xiàn)為一年兩輯，簡體字橫排。該集刊是由中國社會科學(xué)院語言研究所歷史語法與詞匯學(xué)學(xué)科(中國社會科學(xué)院重點學(xué)科)主辦、我館出版發(fā)行的系列學(xué)術(shù)集刊，旨在為國內(nèi)外歷史語言學(xué)界提提供一個高水平的學(xué)術(shù)交流平臺，以便更好地推進漢語歷史語言學(xué)的發(fā)展。該刊自創(chuàng)刊以來，

本書2015年11月在我館出版，為本館常銷書，此次納入《蔣紹愚文集》，為第二卷。本書是《古漢語詞匯綱要》出版25年后，作者對漢語歷史詞匯研究的一些理論問題經(jīng)過長期思考和探索而寫成的。此書的內(nèi)容、觀點、研究方法和《古漢語詞匯綱要》有較大的不同，較多地吸取了現(xiàn)代語義學(xué)和認知語言學(xué)的研究成果，并力圖和漢語歷史詞匯的實際緊密結(jié)