一個(gè)人無論從事什么職業(yè)，都必須認(rèn)識(shí)到，你是一個(gè)肩負(fù)責(zé)任和使命的人。責(zé)任心和使命感，是一個(gè)人很基本的職業(yè)素養(yǎng)。如果你在自己的職業(yè)生涯中缺乏責(zé)任心和使命感，即使給你極為優(yōu)越的從業(yè)條件，你也不可能做好你的工作。甚至，你會(huì)毫不在意地浪費(fèi)你的優(yōu)越，很終一事無成。??本書將告訴你，責(zé)任在你的工作中所占的地位是無比重要的，可以說，責(zé)

養(yǎng)育孩子，是一門學(xué)問，每一位父母都是初學(xué)者，為了避免因?yàn)椴划?dāng)?shù)慕逃�方法給孩子造成Y久的心靈傷害，父母需要掌握孩子身心發(fā)展的秘密，以更好地理解孩子的需要，給予孩子及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。這本書的創(chuàng)作便旨在幫助父母把后天教養(yǎng)的作用發(fā)揮到Z大。本書集理論、實(shí)際和應(yīng)用于一體，詳細(xì)介紹了0~8歲嬰幼兒身心發(fā)展的各個(gè)方面，力圖用淺顯易懂

為什么你看過很多育兒書，卻依然養(yǎng)不好自己的孩子？幾乎所有的書都告訴我們，溫和而堅(jiān)定給孩子足夠的安全感先處理情緒，再處理問題，等等，但是真正遇到一個(gè)個(gè)具體而又千差萬別的場(chǎng)景，我們卻不知道該如何把理念付諸實(shí)踐，又或者覺得這些道理似乎根本不管用。這是因?yàn)槔碚摵同F(xiàn)實(shí)之間隔著一條巨大的鴻溝，這本書的目的就是在這兩者之間架起一座橋

你覺得自己是個(gè)沒車沒房的屌絲，抱怨命運(yùn)不公和自己的出身，恨自己不是富二代，做著一份自己并不熱愛的工作，每天勉強(qiáng)維持著生計(jì)，渾渾噩噩在某個(gè)都市里飄著。 但是你想過沒有，你這樣喪的原因是什么，其實(shí)都是因?yàn)槟阕约�，同樣的社�?huì)環(huán)境，別人怎么就找到屬于自己的方向了呢？你恐怕真的沒有資格去抱怨什么，因?yàn)樯�活在這個(gè)世界上的每一個(gè)人，

一顆心如果充滿了負(fù)能量，郁郁寡歡，還斤斤計(jì)較，容不下，看不開，想不通，那么我們的人生也不可能順?biāo)�，積極的心態(tài)是成功的加油站，只有元?dú)鉂M滿，才能一往無前，只有不畏失敗，勇往直前才能所向披靡。本叢書不僅包含了為人處世的智慧、成功的方法，還涵蓋了修心以及讀懂他人的方法，這些秘訣一定能穩(wěn)住你彷徨的心，指導(dǎo)你去努力與拼搏，提升你

格局：思維決定出路，格局決定結(jié)局

卡倫·霍妮是精神分析社會(huì)文化學(xué)派的代表人物，正如作者所說我撰寫這本書是為了對(duì)我們時(shí)代的神經(jīng)癥病人進(jìn)行精準(zhǔn)地刻畫，也是為了對(duì)他們內(nèi)心的矛盾、焦慮、痛苦和他們?cè)谌穗H交往及個(gè)人生活中所遭遇的各種各樣的阻礙進(jìn)行精準(zhǔn)地刻畫。我無意于在這本書中對(duì)任何一種類型的神經(jīng)癥進(jìn)行探討，而只是想對(duì)存在于我們時(shí)代中的每一個(gè)神經(jīng)癥病

自信是人生成功與幸福的先決條件，然而缺乏自信卻是普遍存在的問題。本書通過講述“凡凡”的成長(zhǎng)之路，幫助孩子重新認(rèn)識(shí)自信以及其意義，找到建立自信的實(shí)用方法；幫助家長(zhǎng)找到教育孩子的正確方法，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。本書由一線教育工作者和心理咨詢師撰寫，匯聚千萬個(gè)中國(guó)家庭孩子成長(zhǎng)路上的鏡頭碎片；摒棄說教和俯視，自然而然地呈現(xiàn)家長(zhǎng)和孩

生命的過程就是一個(gè)不斷解決問題的過程。當(dāng)生活中的問題給你迎面一擊時(shí)，你是會(huì)勇敢地迎上去，想辦法回?fù)�，還是變得頹喪無比，喪失對(duì)生活的信心？本書講述了在陷入頹喪情緒時(shí)，要如何了解自身狀況，擁抱自己的頹喪情緒，重建積極向上的心態(tài)；介紹了如何提升自控力，掌控生活，走出頹廢情緒的方法。

本書是一本系統(tǒng)講解九型人格學(xué)及職場(chǎng)交往、兩性相處技巧的實(shí)用類圖書，從九型人格基本知識(shí)講起，詳細(xì)講解各種性格類型及其成長(zhǎng)策略，對(duì)于判斷自己及周邊人的性格，在職場(chǎng)和兩性關(guān)系中與不同性格類型的人融洽相處，發(fā)揮自己的性格優(yōu)勢(shì)，規(guī)避自己的性格缺陷，使自己變得更加優(yōu)秀，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。