路易·阿爾都塞在給情人克萊爾的信中寫道：“夢總是領(lǐng)先于生活�！彼�指出：“生活總是驗證著夢早就察覺了和總結(jié)了的東西�！北緯�收錄了1941—1967年阿爾都塞的部分文稿，其中既夾雜著夢的記錄，又有其他記述了他與情人（主要是埃萊娜、克萊爾和弗蘭卡）、親友（尤其是1985年春天他寫作《來日方長》時期的）以及幾位分析師的關(guān)系的“

本書是一套自我探索課程，指導讀者用一個月的時間，從眼耳鼻舌身意、環(huán)境、與他人關(guān)系、自我關(guān)愛等多個維度，發(fā)現(xiàn)一個更全面的自我，了解今日自我的來源，騰挪出選擇未來的余地和空間。本書的特點是注重實用性、操作性和系統(tǒng)性，通過心理學原理、知識闡述，案例分析，以及配套的訓練工具，讓讀者知其然，且知其所以然，并通過系統(tǒng)的訓練達成一定

本書從“致富”出發(fā),向我們詳細講解了各種成功的理念,還有一些白手起家的創(chuàng)業(yè)者們的創(chuàng)業(yè)實例和心靈感悟,內(nèi)容通俗實用、可讀性強。如果你還在為如何致富而苦惱,那么閱讀本書會讓你豁然開朗,明白成功的秘訣!

本書共十章，內(nèi)容包括：緒論，學前兒童心理學的基本理論流派，影響學前兒童發(fā)展的生物學因素，學前兒童生理的發(fā)展，學前兒童的認知發(fā)展，學前兒童的語言發(fā)展，學前兒童情緒的發(fā)展，人格與社會性發(fā)展等。

本書針對中國中小學生在注意力方面的問題，結(jié)合課程內(nèi)容，用趣味游戲的方式，就如何培養(yǎng)孩子超強注意力、影響孩子注意力的因素以及父母在關(guān)注孩子學習的同時應(yīng)如何配合對孩子進行訓練等問題進行了闡釋和指導。

城市化的發(fā)展，在給人們的生活帶來極大便利的同時，也給兒童的成長帶來諸多傷害�；顒涌臻g狹小封閉，游戲內(nèi)容匱乏單調(diào)，造成兒童感覺刺激嚴重不足，繼而引發(fā)了注意力不集中、語言障礙、動作不協(xié)調(diào)、好動不安、脾氣暴躁等常見的感覺統(tǒng)合失調(diào)問題�？傻降资裁词歉杏X統(tǒng)合？什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)？兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的深層原因是什么？大腦的運作對感覺

本書從藝術(shù)創(chuàng)作與教學研究的角度闡述了自我認知研究是當代藝術(shù)基礎(chǔ)理論的一部分，而對自我認知的教學是從多方面、多角度切入的，從材料認知、歷史研究、哲學、美學、心理學、藝術(shù)傳播學等不同角度入手，結(jié)合方法論的研究對學生進行訓練，最后以論文和裝置作品展覽形式呈現(xiàn)。通過本書的藝術(shù)課程訓練，可以培養(yǎng)學生認知自己的能力，加深學生對藝術(shù)

本書邏輯嚴謹、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容新穎、時代感強。全書共七章，分別從認知、情感和行為上探討了嬰幼兒心理發(fā)展過程中的基本規(guī)律，并從個性心理傾向性和個性心理特征的角度分析了氣質(zhì)、性格、能力等個性心理特征。此外還增加了嬰幼兒游戲及嬰幼兒教師心理等內(nèi)容。

本書主要講述螺旋動力在具體方面的應(yīng)用,螺旋動力認為:如果當前的方式和方法不足以解決頑固而復雜的系統(tǒng)性問題。那么在試圖解決我們的沖突時,我們必須設(shè)計系統(tǒng),從而使我們經(jīng)過審議所得出的解決方案能真正得以實現(xiàn)。功能性設(shè)計需要經(jīng)歷7個步驟。1.辯論--競爭,說服他人;2.對話--共同談?wù)撦W事和個人生活經(jīng)歷;3.審議--試圖理解并

《發(fā)展心理學--人的畢生發(fā)展》是一部心理學領(lǐng)域的世界經(jīng)典名著,介紹了人類個體從生命的孕育到生命的結(jié)束這一畢生過程中心理發(fā)展的基本規(guī)律。已被200多所國際知名大學廣泛采用,曾被譯為十多種語言。本書作為中國心理學會推薦使用教材,以不同年齡的心理發(fā)展為主線,介紹了大腦、運動、認知、言語、社會性和個性等發(fā)展的過程及其相互關(guān)系,