本書是一本深入剖析現(xiàn)代教育技術(shù)與英語教學(xué)融合的專業(yè)書籍。全面概述了混合式教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)，探討了其在高校英語教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用和優(yōu)勢(shì)。通過案例分析和教學(xué)實(shí)踐，書中詳細(xì)介紹了微課、移動(dòng)學(xué)習(xí)APP、微信公眾平臺(tái)以及MOOC和翻轉(zhuǎn)課堂等現(xiàn)代教學(xué)工具和方法，展示了它們?nèi)绾蝺?yōu)化英語教學(xué)過程，提高教學(xué)效果。同時(shí)，本書還前瞻性地討論

本教材依據(jù)國家語委普通話與文字應(yīng)用培訓(xùn)測(cè)試中心編制的最新《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》(2021年版)和2023年4月1日起施行的國家語委修訂印發(fā)的《普通話水平測(cè)試規(guī)程》，結(jié)合編著者30多年普通話教學(xué)、培訓(xùn)、測(cè)試所積累下來的經(jīng)驗(yàn)，從便于教學(xué)、培訓(xùn)的角度以及應(yīng)試者扎實(shí)掌握普通話基礎(chǔ)知識(shí)、快速提高普通話水平、順利通過普通話水平

本書稿對(duì)現(xiàn)代日語語法、日語語言文化進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的總結(jié)，撰寫過程中參閱了日語語法書籍及日語教學(xué)研究成果，力求深入淺出地研究日語語法，同時(shí)旨在為廣大日語學(xué)習(xí)者提供系統(tǒng)、全面、重點(diǎn)突出且實(shí)用性較強(qiáng)的日語語法學(xué)習(xí)參考。本書稿共分10章，對(duì)日語體言、用言、副用詞、助詞、助動(dòng)詞、時(shí)、體、態(tài)及敬語進(jìn)行了深入探討，以對(duì)日語表達(dá)與理

書包含考研英語(一)完形填空、傳統(tǒng)閱讀、新題型、翻譯、應(yīng)用文寫作和短文寫作共六個(gè)題型，匯總并梳理了近20年這六個(gè)題型常考的知識(shí)點(diǎn)，為基礎(chǔ)薄弱考生總結(jié)出相應(yīng)的考查規(guī)律，幫助考生快速抓住各題型在歷年真題中的考查重點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能夠有的放矢，大大提高復(fù)習(xí)效率。此外，本書深入研究了考研英語(一)真題的六個(gè)題型，研發(fā)出了針對(duì)各個(gè)題型

本書作為明代“篇海系”字書的經(jīng)典之作，上承《四聲筒海》下啟《字匯》，在辭書史上有一定的地位和影響。主要包括對(duì)明代大型字書《詳校篇�！啡齻�(gè)專題的研究：一是該書的收字研究。二是該書的用語研究。三是《詳校篇�！丰屃x研究。通過對(duì)上述三大主題的深入研究，我們發(fā)現(xiàn)，《詳校篇�！吩谑兆�、用語和釋義等諸多方面均體現(xiàn)出了鮮明的“從正遵時(shí)

本書從國際化背景下的英漢口譯教學(xué)與項(xiàng)目式教學(xué)方法兩方面深入探索課程思政視域下英漢口譯的教學(xué)改革。當(dāng)前國際化背景下，面對(duì)美國為首的西方媒體的惡意攻擊，提升我國國際話語權(quán)尤為重要。口譯作為一種重要的傳播媒介是跨文化交流中的重要工具，對(duì)于樹立中國正面國際形象有著極其重要的作用和意義�？谧g教學(xué)過程中如何通過項(xiàng)目式教學(xué)方法組織教

本選題是從宗教學(xué)、辯論學(xué)和歷史學(xué)等多學(xué)科視角，概述了西藏傳統(tǒng)教學(xué)模式辯論、作者從辯論的內(nèi)涵、形態(tài)、特征等方面分析了一般辯論與西藏傳統(tǒng)辯論等異同。歸納其功能，并提出了傳統(tǒng)辯論教學(xué)方法在現(xiàn)代教育中應(yīng)用的可能性和相應(yīng)的方法。辯論教學(xué)模式不僅能激發(fā)思維，促進(jìn)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新路徑。作為一門獨(dú)特的教學(xué)方法，正逐漸受到教育界的重視。

《新標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)英語自主學(xué)習(xí)手冊(cè)2》是《新標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)英語綜合教程2》的配套練習(xí)冊(cè)，供學(xué)生操練、鞏固和拓展綜合教程中所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)語言知識(shí)、訓(xùn)練語言技能、夯實(shí)產(chǎn)出能力和提高核心素養(yǎng)�！缎聵�(biāo)準(zhǔn)職業(yè)英語自主學(xué)習(xí)手冊(cè)2》全書共六個(gè)單元，每個(gè)單元與《新標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)英語綜合教程2》的對(duì)應(yīng)單元在主題上保持一致，在內(nèi)容上緊密銜接，在難度

本書屬于“‘一帶一路’國家語言實(shí)用會(huì)話系列”叢書，共18課，內(nèi)容由淺入深，從生活中一些常見的場景開始，如問候、交通、租房、就醫(yī)、訪友、旅游等，到參觀產(chǎn)地、商務(wù)洽談、商品交易、合約簽訂等外貿(mào)商務(wù)場景。每課分為常用句型、情景對(duì)話、常用詞匯、國情小知識(shí)四個(gè)部分，同時(shí)配有錄音，讓學(xué)習(xí)者在掌握基本句型和詞匯的基礎(chǔ)上，鍛煉泰語表達(dá)

本書重點(diǎn)探究語言生成、組構(gòu)和變異背后的動(dòng)態(tài)過程。作者直面語法本質(zhì)問題，同時(shí)兼顧變異和遞差，提綱契領(lǐng)地提出語言新論，以伴隨語言使用的復(fù)現(xiàn)過程為視點(diǎn)探尋解釋。其論據(jù)涵蓋基于大型口筆語語料庫的研究發(fā)現(xiàn)、語言變遷的相關(guān)知識(shí)以及語言使用者作為受試的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。本成果圍繞語言使用和語言變遷這一論題，提出了一套整合型理論，對(duì)認(rèn)知過程和