數(shù)學加減法主題科普大揭秘,樂嗨了的加減法數(shù)學啟蒙+生活應(yīng)用+趣味拓展。本書通過翻翻頁的有趣形式,講述了加減法運算、數(shù)軸與湊整法、多數(shù)相加、加減法混合運算、豎式運算、時間與貨幣等8大主題所涵蓋的豐富數(shù)學加減法知識,從數(shù)學加減法啟蒙、生活應(yīng)用和趣味拓展三個維度,通過翻翻頁的有趣形式,充滿童趣的畫風,帶領(lǐng)小讀者一起探索加減法
本書系統(tǒng)全面地講述了函數(shù)方程及其解法。與競賽數(shù)學的其他分支不同,這里幾乎沒有理論——相反,卻有許多用于求解這些方程的方法和技巧。本書側(cè)重于實用性,不僅可以使學生熟悉所使用的各種策略,還可以使其學會結(jié)合不同的技巧進行解題練習。
這是一本視界垂直的書,講述了從一元二次方程、三次方程、四次方程到代數(shù)不可解的五次方程,引出復(fù)數(shù)與超復(fù)數(shù)、線性代數(shù)以及群論,最終成就了量子力學、相對論和規(guī)范場論的偉大歷程,再現(xiàn)人類在數(shù)學和物理領(lǐng)域里三千余年的智慧結(jié)晶。這是一條從ax2+bx+c=0到Fμν=[Dμ,Dν]鋪滿鮮花與荊棘的探索之路,每一個新時代的少年都不妨
本書以講述線性空間及其線性映射為主線,遵循高等代數(shù)知識的內(nèi)在規(guī)律和讀者的認知規(guī)律安排內(nèi)容體系,按照數(shù)學思維方式展開,著重培養(yǎng)數(shù)學思維能力。內(nèi)容包括:多項式、行列式、矩陣、線性空間和線性變換、特征值、相似標準型、二次型、內(nèi)積空間和雙線性型等。本書將思維與方法滲入到實例分析中,使讀者在學習高等代數(shù)知識的同時,掌握高等代數(shù)的
本書共有六章,分別介紹向量與坐標,軌跡與方程,平面與空間直線,柱面、錐面、旋轉(zhuǎn)曲面與二次曲面,二次曲線的一般理論,二次曲面的一般理論。本書按教材內(nèi)容安排全書結(jié)構(gòu),各章均包括知識點歸納、典型例題解析、教材習題解答三部分內(nèi)容,有的章節(jié)還包括考研知識拓展等內(nèi)容。全書按教材內(nèi)容,針對各章節(jié)習題給出詳細解答。本書思路清晰,邏輯性
自1857年由黎曼引入以來,黎曼曲面的?臻g和相關(guān)對象已成為重要的空間之一,通過多種不同方法被廣泛研究。它們與局部對稱空間密切相關(guān)。本書清晰、系統(tǒng)地介紹了黎曼曲面的?臻g、代數(shù)曲線、黎曼曲面上向量叢的?臻g、奇點的?臻g以及對一類自然的局部對稱空間的緊化。本書是關(guān)于這些重要主題的一部有價值的導(dǎo)引和參考書。
《實變函數(shù)與泛函分析學習指導(dǎo)》對實變函數(shù)與泛函分析以及Banach空間中微積分學的一些基本問題和習題進行了詳細的分析、解答和討論,注重通過反例來加深讀者對概念和內(nèi)容的理解!秾嵶兒瘮(shù)與泛函分析學習指導(dǎo)》主要內(nèi)容包括集合與測度、可測函數(shù)、Lebesgue積分、線性賦范空間、內(nèi)積空間、有界線性算子與有界線性泛函、Banac
《數(shù)學文化概論》以數(shù)學的發(fā)展歷史為依據(jù),根據(jù)自然科學的發(fā)展理念,把數(shù)學放在自然科學的大背景下,主要圍繞數(shù)學與各學科的聯(lián)系展開討論!稊(shù)學文化概論》通過介紹數(shù)學與其他自然科學、數(shù)學與工程技術(shù)、數(shù)學與人文科學等的聯(lián)系,把數(shù)學知識、數(shù)學思想和數(shù)學方法滲透到科技教育與人文教育中去,培養(yǎng)大學生的數(shù)學精神以及應(yīng)用數(shù)學知識、數(shù)學思想
本書按照教育部對高校理工類本科“線性代數(shù)”課程的基本要求及考研大綱編寫而成.本書注重數(shù)學概念的實際背景與幾何直觀的引入,強調(diào)數(shù)學建模的思想與方法,密切聯(lián)系實際,精選許多實際應(yīng)用的案例并配有相應(yīng)的習題,還融入了MATLAB的簡單應(yīng)用及實例.《BR》本書共8章,內(nèi)容包括行列式、矩陣、矩陣的初等變換與初等矩陣、線性方程組、特
本書是關(guān)于以地心參考橢球面為邊界面的重力第二大地邊值問題的專著,包括14章和6個附錄,涵蓋了第二大地邊值問題原理、邊值問題解式、地形壓縮、地形影響、大氣影響、殘余地形位、Helmert擾動位模型生成、重力擾動延拓、Hotine積分、橢球改正、橢球面邊值問題、邊值數(shù)據(jù)準備和數(shù)值實驗等。本書全面系統(tǒng)地介紹了用第二大地邊值問