天賦的限制在每個個體出生的一瞬間就決定了。我們很難說是誰設定的，但它就是這樣確定了一個人的“量”。而且，似乎肉體和精神“量”，決定了你事業(yè)和生活的“能”以及能達到的高度。你的肉體所天賦的能，后天鍛煉的能，決定了你精神的能量，決定了你的意志品質和在環(huán)境中的作為，從而決定了你成為社會人后的成就以及達到的高度。

《藏器于身：成為家庭心理師》講述的“藏器于身”，即指一個人擁有優(yōu)秀的駕馭兩性、親子、人際、財富、身心健康的“文化之器”的本領�！恫仄饔谏恚撼蔀榧彝バ睦韼煛芬哉鎸嵃咐�，闡述在生活中應常備哪些“文化之器”，各種“器”分別能解決哪些問題，它們的使用過程、方法和效果是怎樣的，等等。話題涉及與父母關系的和解、高效的親子溝通、成熟

作為“新現(xiàn)象學”的代表人物之一，格諾特?柏梅把美學看作感知學，即一種作為普通感知理論的研究，重申美學最初的問題即感性認識問題，由此提出了“氣氛美學”的概念，突破了傳統(tǒng)美學的框架，將美學研究擴展到整個生活世界中。本書是柏梅教授在美學課程講稿的基礎上撰寫而成，涵蓋了對氣氛、感知、身體、“我”和事物等核心概念的解釋，對當代美

本書為應用心理學專業(yè)規(guī)劃教材，是研究心理現(xiàn)象和行為產生的生理過程的重要讀物，試圖以腦內的生理學事件來解釋心理現(xiàn)象。本書共分15章，前4章介紹基礎知識，然后分別介紹了感知覺和運動，睡眠、性和飲食行為，情緒與應激、注意、記憶、語言及高級認知功能，另外還有少量神經心理學內容�？晒�應用心理學專業(yè)的本科生和研究生使用。

本書這個“懂心理的朋友”能和你聊聊隱藏在這些行為之下的深層認知，幫助你提升情緒覺察能力，重新認識自己與他人，加快走出心理困擾的步伐。

本書是林崇德主編的《發(fā)展心理學》（第3版）的學習輔導書。本書遵循該教材的章目編排，共分11章，每章由兩部分組成：部分為復習筆記，總結本章的重難點內容；第二部分是典型題（含考研真題）詳解，精選部分與教材相關的典型習題及參考價值較高的考研真題（含全國統(tǒng)考和高校自主命題），并提供詳細解答。

正念訓練是指有意識地覺察當下的一切,但是對當下的一切不作任何評判。以往人們認為練習應該獨立專門找個僻靜的地方。本書解決了如何才能將正念練習融入到每天的生活中這個問題。本書提供了53個日常生活的簡單練習，每周一個主題，用溫和的方式提醒自己練習，比如有覺知地進食、一段時間內與媒體絕緣、留心樹木、感受自然、像海綿一樣傾聽他人

雖然學習了記憶法，但是一到實踐的時候就不知道怎么運用。這是不是你遇到的問題呢？或許，你已經厭倦了長篇大論的理論解讀；或許，你只是想要利用碎片時間記憶更多的考點；或許，你想要的只是記住某一首詩的方法。那么，《原來可以這樣記！98個實例學會高效記憶術》就是你需要選擇的。這本小書，少敘原理，直指實踐，給你端上98道記憶甜點，

本書結合超過百項科學研究，圖文并茂地解釋動機、紀律、結果、客觀理智之間的腦神經與心理關系，介紹8種工具，帶領讀者爬出拖延的深坑。本書具有較強的實操性，其主要特色是一套個人發(fā)展系統(tǒng)。本書分為相對獨立的四章：第1章解釋了動機是如何起作用的，并提供一套工具幫助你創(chuàng)造個人愿景，幫助你獲得長期的內在動機；第2章關注紀律，或者說是

我是李一諾。我經常被問到的問題是：你怎么可以做成那么多事？人們只看到光鮮亮麗的標簽，其實真實生活都是一地雞毛。我的起點，和大家一樣，是從一個個不敢、一個個不會開始的：____初入職場，不敢開口，不敢成功，不會當領導。____職場小成，不敢要孩子，不會教育孩子，生活與工作無法平衡。____人到中年，不敢轉場，不敢做夢，不