本書是后世學(xué)者公認(rèn)心理傳記研究的典范之作，不僅關(guān)注馬丁·路德這位重要?dú)v史人物的心路歷程，也關(guān)照每個(gè)人都會(huì)遇到的心理認(rèn)同危機(jī)。本書結(jié)合個(gè)人心理與社會(huì)歷史，敘述了青年路德所面對(duì)的“自我同一性確定”的困境。作者以心理治療的經(jīng)驗(yàn)累積，對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的共情，扎實(shí)的文獻(xiàn)史料，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌龊图?xì)膩的筆觸，闡述出看似瘋了的青年路德，卻承擔(dān)了多

青少年心理學(xué)在心理學(xué)領(lǐng)域中是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的分支，因?yàn)槠渲饕�研究了人生中的重要階段——青少年期。 《阿內(nèi)特青少年心理學(xué)（第6版）》作者為心理學(xué)家杰弗瑞·簡(jiǎn)森·阿內(nèi)特，他為人熟知的研究成果莫過于“成年初顯期”——它針對(duì)當(dāng)下年輕人的成長(zhǎng)特點(diǎn)，提出了一個(gè)既非青春期也非成年期和成年早期的過渡期。這個(gè)概念將貫穿全書，是本書重要的

作者講述了你想要真正的成功，必須要有著迷的狀態(tài)。你要處于一種饑餓的，高度集中和無法滿足的狀態(tài)，而不是聽到反對(duì)者的意見你就停下來。你還必須知道如何利用癡迷，這樣你就可以用它來發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)。作者分享了他的故事，關(guān)于對(duì)成功的癡迷，以及這種癡迷如何給了作者今天的這種超級(jí)優(yōu)越生活。作者分享了他沿途發(fā)現(xiàn)的工具，這些工具讓它把癡迷放

本書具有科普的功用。心理學(xué)的基本知識(shí)做了介紹和普及，易于閱讀，是心理學(xué)知識(shí)的敲門磚，本書希望讓讀者對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生興趣，激發(fā)其繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究心理學(xué)，讓更多人步入心理學(xué)知識(shí)的殿堂，使心理學(xué)能夠繼續(xù)向前發(fā)展。該書既是心理學(xué)的科普讀物，也是針對(duì)殘疾學(xué)生的編寫的心理學(xué)教材，用重點(diǎn)篇幅闡述殘疾人身心發(fā)展特點(diǎn)和心理問題；青少年身心發(fā)展

心理學(xué)家很早就研究人的各種各樣的人格適應(yīng)類型，我們?cè)谶@里稱為心理適應(yīng)類型。每種心理適應(yīng)類型都有各自的特點(diǎn)、人格結(jié)構(gòu)、威爾順序等。不管哪一種心理適應(yīng)類型的人，在突如其來應(yīng)激事件，如火災(zāi)、水災(zāi)、地震、重大交通事故等災(zāi)難時(shí)，都可能引發(fā)應(yīng)激障礙。雖然使用認(rèn)知行為療法、心理分析療法等治療不同心理適應(yīng)類型人的應(yīng)激障礙都是有效的，但

本書立足于0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論為主線，較為全面地介紹0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展[的基本問題，科學(xué)系統(tǒng)的呈現(xiàn)從出生到3歲嬰幼兒心理發(fā)展的過程，闡述動(dòng)作、認(rèn)識(shí)、語言、情緒情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，并結(jié)合跨學(xué)科領(lǐng)域的研究成果以新的視角探討0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制及影響因素，為早期教育指

本書廣泛汲取青年心理學(xué)、心理衛(wèi)生和積極心理學(xué)的最新研究成果，堅(jiān)持我國心理健康教育的文化自信，緊密結(jié)合大學(xué)生心理發(fā)展的實(shí)際，提煉心理學(xué)中蘊(yùn)含的文化基因和價(jià)值范式，將其轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)載體，旨在“潤物細(xì)無聲”的通識(shí)教育中為大學(xué)生的身心健康提供一些有益的幫助。

文都教育 2022心理學(xué)考研背多分：背誦手冊(cè)

.本書為學(xué)術(shù)論文集，共收錄了數(shù)十位不同國家、不同專業(yè)背景的作者所撰寫的32篇研究成果，其共同點(diǎn)均為以津巴多的時(shí)間洞察力理論為基礎(chǔ)進(jìn)行深度剖析和發(fā)展研究。全書共分為5個(gè)部分：第1章引言首先讓讀者對(duì)時(shí)間洞察力的建立基礎(chǔ)有一個(gè)宏觀的了解。部分時(shí)間洞察力的理論、測(cè)量和發(fā)展包含2~9章，第二部分時(shí)間洞察力的進(jìn)化、文化和社會(huì)背景包