本書是與綜合教程相配套的教輔用書，供學生自學使用。自主練習與綜合教程同步，鞏固綜合教程的詞匯、語言點、句式和翻譯，并附有拓展閱讀和寫作練習。本系列教材包含1-4冊，供學生在兩個學年使用。在第3版的基礎上，第4版根據(jù)師生的使用情況進一步優(yōu)化主題、選材、練習題型和單元框架，替換過舊的選文和素材。此次修訂邀請了新的編寫團隊加

本書嚴格按照公布的考試題型說明與樣卷以及最新四級真題設計編寫了12套標準的新題型模擬試卷。試題選材新、題材廣、難易適度，符合四級考試的最新走向，是四級模擬考的必備用書。書中第一部分為題型分析及應試指導；第二部分為模擬試題；第三部分為聽力錄音原文；第四部分為答案與解析。

本書主題圍繞大學生的校園生活和所關注的熱點問題展開。本教材充分體現(xiàn)了“教師主導，學生主體”的教學思想，主題和選材鮮活，練習設計互動性強，有效促進學生的英語綜合應用能力、自主學習策略與綜合文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。

本教材充分體現(xiàn)了“教師主導，學生主體”的教學思想，主題和選材鮮活，練習設計互動性強，有效促進學生的英語綜合應用能力、自主學習策略與綜合文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。在第3版的基礎上，第4版綜合教程根據(jù)師生的使用情況進一步優(yōu)化主題、課文選材、練習題型和單元框架，替換過舊的選文和視頻素材。本書為第二冊綜合教程，擬修訂部分單元，增加思政版

本書共分為24個主題，每單元一個主題，主要選自當代生活中的重大題材和熱點話題，涉及科技、文化、生活、娛樂等多個方面；會話難度從低到高，會話內(nèi)容由短到長，會話技巧由簡單到復雜，遵循了循序漸進、逐步提高的原則。本教程充分體現(xiàn)了交際法的教學原則，將語言學習貫穿在了解異國文化、思考人生哲理、探究未知世界、解決現(xiàn)實問題的過程中，

本書共分為24個主題，每單元一個主題，主要選自當代生活中的重大題材和熱點話題，涉及科技、文化、生活、娛樂等多個方面；會話難度從低到高，會話內(nèi)容由短到長，會話技巧由簡單到復雜，遵循了循序漸進、逐步提高的原則。本教程充分體現(xiàn)了交際法的教學原則，將語言學習貫穿在了解異國文化、思考人生哲理、探究未知世界、解決現(xiàn)實問題的過程中，

本書是跨文化能力培養(yǎng)方面的著作，強調了新時代背景下提升跨文化能力在高校國際化人才培養(yǎng)中的重要性，全面系統(tǒng)地探討了高校英語教育中跨文化能力培養(yǎng)的路徑方法。首先，從理論層面剖析了跨文化能力的內(nèi)涵和意義，聞述了在高校英語教育中以培養(yǎng)大學生跨文化交際能力為目標的理念。接下來，深入探討了跨文化能力的培養(yǎng)路徑，包括課堂教學、實踐活

《高校英語教學方法與策略研究》一書以高校英語教學方法與策略為主線，在對傳統(tǒng)教學方法進行回顧與評價的基礎上，概述了當代教學方法的發(fā)展情況，研究了不同類型的教學策略，包括其定義、分類，以及對學習者的影響因素、交際法和任務型教學方法在高校英語教學中的應用、多媒體技術和個性化教學策略在高校英語教學中的應用，通過對這些領域的研究

本書以二語習得和語言教學研究為主線，通過介紹二語習得理論、語言習得的發(fā)展階段、影響因素，以及語言教學方法、技術應用等方面的內(nèi)容，全面而深入的探討了語言習得領域的核心議題，并且突出了個體差異、環(huán)境影響和任務因素在語言習得中的作用。同時，跨文化交際在語言教學中的地位凸顯了文化因素對語言習得的重要性。本書內(nèi)容詳實，條理清晰，

《古代語文論稿》2014年由中國社會科學出版社出版，本書稿為其續(xù)編，收錄作者的研究論文55篇，內(nèi)容包括漢語文研究、西夏語文研究、其他少數(shù)民族語文研究，以及對學術界一些研究成果的介紹和評論。多數(shù)文章的主旨是通過少數(shù)民族文獻資料研究漢語文，以及通過漢文獻資料研究少數(shù)民族語文，所用材料涉及漢、藏、契丹、西夏、女真、蒙、滿、苗