《新時代明德大學(xué)英語閱讀教程》是一套與《新時代明德大學(xué)英語綜合教程》緊密關(guān)聯(lián)，但又有自身鮮明特點(diǎn)的教材。本教材以價值引領(lǐng)作為鮮明特色，側(cè)重學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)，兼顧國家對外語教育的時代需要和學(xué)生對外語學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)需求，堅(jiān)持課程思政引領(lǐng)，貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以價值塑造為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)育人功能，力圖實(shí)現(xiàn)知識

《新時代明德大學(xué)英語閱讀教程》是一套與《新時代明德大學(xué)英語綜合教程》緊密關(guān)聯(lián)，但又有自身鮮明特點(diǎn)的教材。本教材以價值引領(lǐng)作為鮮明特色，側(cè)重學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)，兼顧國家對外語教育的時代需要和學(xué)生對外語學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)需求，堅(jiān)持課程思政引領(lǐng)，貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以價值塑造為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)育人功能，力圖實(shí)現(xiàn)知識

《新時代明德大學(xué)英語閱讀教程》是一套與《新時代明德大學(xué)英語綜合教程》緊密關(guān)聯(lián)，但又有自身鮮明特點(diǎn)的教材。本教材以價值引領(lǐng)作為鮮明特色，側(cè)重學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)，兼顧國家對外語教育的時代需要和學(xué)生對外語學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)需求，堅(jiān)持課程思政引領(lǐng)，貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以價值塑造為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)育人功能，力圖實(shí)現(xiàn)知識

1.用思想啟智，培養(yǎng)具有國際視野的中國公民。第二版教材在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了瘦身和強(qiáng)化。四個級別由48個單元縮減至40個單元，主要視聽材料針對我國當(dāng)代大學(xué)生的社會生活經(jīng)歷和知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，精選TED真實(shí)演講，增設(shè)中國故事，內(nèi)容貼近生活，題材包羅萬象。教材內(nèi)容的可思性和多樣性能有效激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，激活批判性思辨和

1.用思想啟智，培養(yǎng)具有國際視野的中國公民。第二版教材在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了瘦身和強(qiáng)化。四個級別由48個單元縮減至40個單元，主要視聽材料針對我國當(dāng)代大學(xué)生的社會生活經(jīng)歷和知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，精選TED真實(shí)演講，增設(shè)中國故事，內(nèi)容貼近生活，題材包羅萬象。教材內(nèi)容的可思性和多樣性能有效激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，激活批判性思辨和

1.用思想啟智，培養(yǎng)具有國際視野的中國公民。第二版教材在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了瘦身和強(qiáng)化。四個級別由48個單元縮減至40個單元，主要視聽材料針對我國當(dāng)代大學(xué)生的社會生活經(jīng)歷和知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，精選TED真實(shí)演講，增設(shè)中國故事，內(nèi)容貼近生活，題材包羅萬象。教材內(nèi)容的可思性和多樣性能有效激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，激活批判性思辨和

本書是考研英語詞匯圖書，分為五個部分(高頻分冊、中頻分冊、低頻分冊、大綱零頻和必備詞綴)，供讀者根據(jù)不同的分?jǐn)?shù)需求精準(zhǔn)背詞，高效得分。全書以真題為標(biāo)準(zhǔn)，配備釋義、例句、短語等，幫助考生在真題語境中背單詞，并根據(jù)單詞特點(diǎn)配備有效的記憶方法，包括詞根詞綴記憶法、聯(lián)想法等；按照詞群編排，通過對單詞間關(guān)系(派生詞、近反義詞、合

CSSCI來源集刊，聚焦語言學(xué)專業(yè)領(lǐng)域�！墩Z言研究集刊》主要刊登漢語語言學(xué)，包括傳統(tǒng)的文字、音韻、訓(xùn)詁和現(xiàn)代語言學(xué)中的語法、詞匯、語義、方言、修辭等方面的學(xué)術(shù)論文、評論、隨筆等，適合從事漢語言學(xué)研究的國內(nèi)外學(xué)者參考閱讀�！墩Z言研究集刊》系連續(xù)出版物，本書為第三十三輯。

由陜西師范大學(xué)語言資源開發(fā)研究中心主辦，邢向東任主編。開設(shè)“語言資源保護(hù)開發(fā)研究”“一帶一路語言文化研究”“漢語方言研究”“民族語言研究”“民俗文化及語言研究”“出土文獻(xiàn)和民間文書語言研究”“漢字與中華文化研究”“調(diào)查實(shí)錄”等。以中國語言資源和文化資源的保護(hù)、開發(fā)、研究為宗旨，為廣大語言學(xué)者、文化學(xué)者和研究生提供學(xué)術(shù)交

本書立足于單元教學(xué)整體，區(qū)分不同教學(xué)內(nèi)容的功能和價值，將語文課分為預(yù)習(xí)課、文本分析課、評價鑒賞課、文學(xué)史和文化知識課、訓(xùn)練課、綜合性實(shí)踐課、學(xué)科閱讀課七種課型，根據(jù)課型開展教學(xué)設(shè)計(jì)、形成課例，充分順應(yīng)“創(chuàng)造性使用教材”的新課標(biāo)要求，打破了傳統(tǒng)的語文課型籠統(tǒng)的分類方法。其對教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的清晰定位，能夠矯正教學(xué)邊界混沌、