《素養(yǎng)導向的中學化學教學設計》整合了中學化學課程標準、教材的解讀以及教學設計等師范生必學內容，以“教育學”“化學教學論”等為先修課程，引導師范生深入化學課程主題層面進行教學系統(tǒng)分析與設計，提升教學實踐能力。全書共十二章，第一章至第六章為中學化學教學設計概論、化學課程標準的結構化解讀、中學化學教材分析的層次與方法、中學化

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本書著重培養(yǎng)學生對保教政策法規(guī)、制度的深度理解，通過觀摩與練習來理解保教人員的崗位禮儀與道德修養(yǎng)，通過職業(yè)測評工具認知自己的特質與未來崗位的適配性，通過分析案例和小組討論來建立幼兒保育事業(yè)的崇高理想及堅定的職業(yè)信念。全書共分為五個單元，其中核心教學單元四個，分別是：政策法規(guī)、職業(yè)道德、心理素養(yǎng)、職業(yè)信念，配置實踐應用單

本套書以核心素養(yǎng)為背景，將數學基本知識、基本技能、基本活動經驗和基本的數學思想融入故事、游戲、活動中，書中的故事充滿童趣，與學生生活實際緊密結合，讓我們體會到數學的廣泛應用，分享到數學智慧閱讀的快樂。本冊對應小學六年級。第一版《魔力數學》出版后取得了較好的社會效益與經濟效益，獲得了中南六省優(yōu)秀教育讀物一等獎，實現了阿拉

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本書為小學語文特級教師錢巨波在基礎教育領域多年以來發(fā)表的教育教學研究論文的集大成之作，本書共分為“語文教育研究”“生命論教育研究”“學校管理研究”三部分，作者將心理學、生命論、管理學等多學科理論融合進基礎教育領域的實踐，形成了獨特的教育模式與學校管理模式。文中核心觀點有：教育“應當遵循人的生命規(guī)律，教育學必須以人類自身

本書依據《普通高中新課程標準》（2017年版2020年修訂），按照人教版新教材（2019年版）的內容體例，結合新高考數學最新的命題趨勢和特點編寫，以新高考中的新定義問題為主要線索，題目全部精選自1951-2024年全國卷與各省市的高考數學真題.本書分為三部分：函數題、幾何題、其他題。學生通過閱讀此書、消化吸收，其對新高

項目式學習是指學生圍繞某一特定的目標或問題，以學科原理或概念的應用為中心，借助多種資源進行研究、合作、設計等自主探究活動，讓學生積極主動地進行知識建構最終形成成果或解決問題。本書創(chuàng)造性地整理提煉了四大類項目式教學設計模式：1.教材單節(jié)內容；2.單元教學整體設計或單元復習教學設計；3.高考復習專題設計；4.實驗和科技制作