學校文化是學校的靈魂，是推動學校發(fā)展的核心動力。位于上海市嘉定區(qū)的方泰小學在其文化建設過程中，注重繼承與創(chuàng)新，特別是在金石文化的融入上，形成了獨特的文化生態(tài)體系，推動了學校的全面發(fā)展。本書正是基于方泰小學在學校文化建設上的創(chuàng)新與發(fā)展，旨在為教育同仁提供有益的實踐經驗與理論參考。書中不僅總結了方泰小學在金石文化建設中的經驗，也力圖為更多的教育工作者提供理論支持和實踐參考。通過對學校文化建設的深入剖析，我們可以看到，在新時代的教育背景下，學校文化的創(chuàng)新與發(fā)展對于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)、促進學校的內涵發(fā)展具有重要意義。
前言
第一章 追本溯源：學校文化建設的理論依據與發(fā)展內涵
第一節(jié) 應時代之聲：小學教育的發(fā)展需要
第二節(jié) 重實踐之用：學校文化的理論經驗
第三節(jié) 承文化之根：小學文化建設的責任擔當
第二章 同向而行：金石文化建設發(fā)展脈絡
第一節(jié) 薪火相傳：一脈相承的教育核心價值體系
附：學校辦學史案例一
附：學校辦學史案例二
第二節(jié) 以石為鑒：由篆刻到金石文化的創(chuàng)生發(fā)展
第三節(jié) 一路同行：以金石為特色的學校文化生成
附：金石文化課程育人案例
第三章 精誠所至：獨具特色的學校金石文化體系構建
第一節(jié) 金石文化的核心價值
第二節(jié) 金石文化的生態(tài)系統
附：精神文化建設案例
第四章 金石華彩：金石文化實踐過程與實施特色
第一節(jié) 物質文化：發(fā)揮金石文化的載體支撐作用
第二節(jié) 精神文化：發(fā)揮金石文化的價值引領作用
附：衡石青年社暑期成長營活動紀實
第三節(jié) 行為文化：發(fā)揮金石文化的行動支持作用
附：勞動課程案例
附：金石課程學習案例
附：金石評價案例
附：金石文化研學之旅案例
第四節(jié) 制度文化：發(fā)揮金石文化的綜合保障作用
附：學校規(guī)章制度例舉
第五章 金石爍爍：金石文化可持續(xù)創(chuàng)新系統構建
第一節(jié) 理念創(chuàng)新：以守正開拓豐富金石文化育人價值
附：多學科融合實踐案例
第二節(jié) 方法創(chuàng)新：以技術迭代拓展金石文化育人手段
第三節(jié) 路徑創(chuàng)新：以多方合作探索金石文化育人形態(tài)
附：家校協同育人案例
第六章 砥礪前行：金石文化發(fā)展思考與未來展望
第一節(jié) 由古至今：漢字文化的歷史變遷
第二節(jié) 現實對接：政策賦予的時代內涵
第三節(jié) 不忘初心：文化之路上行穩(wěn)致遠
第四節(jié) 未來展望：育人生態(tài)的全面建構
后記
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