許多執(zhí)拗與偏頗，頑固與無奈，在作者的筆下變得有些可愛又可笑，強迫癥戴著一張似乎總也抓不住的淘氣小孩的面具，私底下卻成為屢屢和自我天性解放作斗爭的堂吉訶德。但只要肯于坦然面對和治療，它就不會是一座永遠無法攻克的堡壘。本書能在讓慌亂中的你，不再被情緒強迫，不再給自己加戲，而是鎮(zhèn)定、愉悅地接受不完美的自我。當你閱讀本書時，也

這里收集起來并重新加以編排的文章，從整體上呈現了所涉及的相關主題之間必然的邏輯關聯，同時預示著其中蘊涵的新的思想主題的進一步發(fā)展方向。這些主題大致說來包括心理學、現象學和形而上學：作者對自然主義心理學的批判工作，其立足點是現象學；這個工作同時有助于推進對心理學和現象學以及二者之間關系的理解；在此基礎上，作者引申出關于形

本書是一本入門級的專業(yè)心理健康護理科普圖書。作者卡蒂•莫頓是在美國加州執(zhí)業(yè)多年的心理治療師，同時也是YouTube上的知名心理健康博主。她從專業(yè)心理學知識和豐富的診療經驗出發(fā)，通過舉例、類比等方式，用清晰易懂的語言將心理健康領域最常見的問題娓娓道來，為讀者提供了處理焦慮、抑郁和其他心理健康問題的實用工具，帶

《認知心理學》（第3版）源于作者團隊10余年認知心理學教學與研究實踐。全書共分10章，系統介紹了認知心理學的基本原理和研究方法，對知覺、注意、記憶、表象、思維、語言和言語等各種重要認知過程進行了詳細討論。本書將經典與前沿相結合，在系統闡釋經典認知心理學理論體系的基礎上，深入信息與信息加工的本質，詳細介紹了現代認知心理學

為什么人們會這樣或那樣做？人真的可以改變嗎？什么樣的工作最適合我？如何才能在學業(yè)和事業(yè)上取得成功？怎樣識別一段糟糕的關系？這些既是人們在生活中會直接面對且核心的問題，也是社會鼓勵人們表達和理解的話題。更重要的是，這些是人格心理學要解決的問題。 本書共分為三個部分：第一部分介紹人格心理學的基礎概念和研究方法；第二部分講述

每個人的成長都不會一帆風順。那些大大小小的被忽視、被批評、被否定、被惡語相向的經歷，甚至被霸凌、被軀體暴力的經歷，如若沒有得到及時有效的處理，都會在我們心里留下一些傷痛。這些不被看到的傷痛又會以各種意想不到的方式影響我們的生活。 《書寫自愈力》整合自由書寫、精神分析、情緒聚焦、敘事、積極心理學的各種方法，幫助讀者探索自

人類的心理活動有一個共同之處：我們不可能每時每刻都活在當下。 我們早年受過的心理創(chuàng)傷有明顯的侵犯，如身體虐待；也有隱形創(chuàng)傷，如在要求嚴苛的環(huán)境中長大、毫無預料地被羞辱、一部分性格或需求被完全禁止、情緒被忽視，等等，在成長過程中重復發(fā)生并累積起來，逐漸摧毀我們的安全感和自尊心。 曾經壓抑的創(chuàng)傷和沒能釋懷的過往，在相似的情

在大多數情況下，你的大腦已經做出了大部分決定，而你甚至都沒有意識到發(fā)生了什么；你的記憶可以欺騙你：你的大腦當然會記住一些事情，但它也可以虛構細節(jié)，并總是設法讓你相信它告訴你的東西；甚至當你在街上遇到一個人時，它已經替你決定他是否構成威脅，但你卻毫不知情…… 盡管經過漫長的進化過程，大腦學會的技能已越來越復雜，但相較于理

"本書包含科目：心理學導論、社會心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、實驗心理學、心理統計學、心理測量學七個部分。 本書特色如下：第一，對心理學的經典案例進行講解；第二，力求用言簡意賅的語言進行表達，以助于考生有效地進行理解、記憶，并形成有效穩(wěn)固的知識結構；第三，知識廣度和深度力爭全面、系統，以大綱為主線，但又不完全拘泥于

"本書包含科目：心理學導論、社會心理學、發(fā)展心理學、教育心理學等四個部分。 本書特色如下：第一，對心理學的經典案例進行講解；第二，力求用言簡意賅的語言進行表達，以助于考生有效地進行理解、記憶，并形成有效穩(wěn)固的知識結構；第三，知識廣度和深度力爭全面、系統，以大綱為主線，但又不完全拘泥于大綱，結合當今心理學狀況及命題規(guī)律