本書(shū)是象形9000系列第一本，涵蓋日常表達(dá)中需要用到的基本詞匯。象形9000是一套不太一樣的單詞書(shū)，從形式上看，該套書(shū)以形象有趣的方式為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者帶來(lái)了一種耳目一新的單詞記憶方式

2023年6月10日，《漢字中國(guó)——方正之間的中華文明》在成都博物館啟幕，是國(guó)內(nèi)大型綜合性博物館對(duì)漢字文明史進(jìn)行的第一次集中呈現(xiàn)。本書(shū)是成都博物館策劃的同名展覽圖錄，呈現(xiàn)的是成都博物館建館以來(lái)水平最高、珍貴文物占比最重的展覽。全書(shū)收錄200余件珍品，作者即以“源”“遠(yuǎn)”“流”“長(zhǎng)”四字構(gòu)建講述脈絡(luò)，見(jiàn)字剖意，分為“粹圖

《新航標(biāo)職業(yè)英語(yǔ)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程》是一套視聽(tīng)說(shuō)系列教材，以高職“分層教學(xué)”原則為指導(dǎo)，共包括4個(gè)級(jí)別8個(gè)層次：入門(mén)級(jí)(1、2)、基礎(chǔ)級(jí)(1、2)、拓展級(jí)(1、2)和提高級(jí)(1、2)，分別適合英語(yǔ)水平低起點(diǎn)、初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)的學(xué)習(xí)者使用，每個(gè)層次適用于一個(gè)學(xué)期，每個(gè)級(jí)別適用于一個(gè)學(xué)年。每個(gè)級(jí)別包括兩本教材，供2個(gè)學(xué)期使用。

選題《職業(yè)中文教學(xué)大綱》(以下簡(jiǎn)稱《大綱》)包括“汽車(chē)維修”和“物流管理”兩個(gè)分冊(cè)，是由語(yǔ)合中心主導(dǎo)，委托北京師范大學(xué)、長(zhǎng)城漢語(yǔ)中心，由各領(lǐng)域?qū)＜液鸵痪�教師共同研發(fā)的，旨在為職業(yè)中文教學(xué)中的汽車(chē)維修專業(yè)、物流管理專業(yè)的教學(xué)、教材編寫(xiě)提供指導(dǎo)。各分冊(cè)主要內(nèi)容包括使用說(shuō)明、術(shù)語(yǔ)和定義、面向?qū)ο蟆⒙殬I(yè)中文能力總目標(biāo)、職業(yè)中文

本書(shū)屬于研究高校英語(yǔ)教育在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下如何開(kāi)展方面的著作，內(nèi)容由高校英語(yǔ)教育的理論基礎(chǔ)、高校英語(yǔ)教育的主要內(nèi)容、互聯(lián)網(wǎng)的定義與內(nèi)涵、互聯(lián)網(wǎng)教育的基本認(rèn)知、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校英語(yǔ)教學(xué)的思想轉(zhuǎn)變、高校英語(yǔ)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合應(yīng)用等部分組成。全書(shū)以高校英語(yǔ)教育為研究對(duì)象，分析了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展對(duì)高校英語(yǔ)

《大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論與實(shí)踐創(chuàng)新研究》是一部深入探討大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的專著，分為“筑基夯實(shí)篇”和“創(chuàng)新賦能篇”兩大部分。在“筑基夯實(shí)篇”中，首先回溯語(yǔ)文教育的歷史脈絡(luò)，揭示其在高等教育中的獨(dú)特地位和價(jià)值。通過(guò)對(duì)建構(gòu)主義、人本主義等教學(xué)理論的探討，為教學(xué)實(shí)踐提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐。特別關(guān)注教師與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了協(xié)同教學(xué)的重要

本書(shū)中文名：《中國(guó)高等教育英語(yǔ)課堂基于教師提問(wèn)的形成性評(píng)估策略研究》。研究調(diào)査了中國(guó)大陸高校中英語(yǔ)作為外語(yǔ)(EFL)課堂情境下基于形成性評(píng)估(FA)的提問(wèn)策略之應(yīng)用。通過(guò)分析教師的提問(wèn)特點(diǎn)和話語(yǔ)模式，深入探討了提問(wèn)策略、會(huì)話序列與FA之間的關(guān)系，探究了教師對(duì)當(dāng)前提問(wèn)實(shí)踐的評(píng)估和評(píng)估素養(yǎng)提升的需求。研究結(jié)果論證了FA在E

本書(shū)探究了語(yǔ)文教學(xué)方法創(chuàng)新方面的問(wèn)題，介紹了語(yǔ)文教學(xué)方法的基礎(chǔ)知識(shí)，揭示了語(yǔ)文教學(xué)方法的理論基礎(chǔ)，明確了創(chuàng)新思維培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)方法創(chuàng)新的重要途徑。本書(shū)主要運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查的方法，揭示了語(yǔ)文教學(xué)方法的研究面貌，指出語(yǔ)文課程教學(xué)理論的具體影響。圍繞合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，重點(diǎn)論述了語(yǔ)文教學(xué)方法創(chuàng)新發(fā)展問(wèn)題

本書(shū)為考研英語(yǔ)真題解析類(lèi)圖書(shū)，專為英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的考生研發(fā)。本書(shū)主要由2015—2024年考研英語(yǔ)真題、2015—2024年考研英語(yǔ)真題逐題詳細(xì)講解及2015—2024年考研英語(yǔ)真題語(yǔ)篇研讀三部分內(nèi)容構(gòu)成。其中，真題解析采用“逐題細(xì)解”的詳細(xì)解析模式，幫助考生準(zhǔn)確剖析真題考點(diǎn)，強(qiáng)力排除干擾選項(xiàng)、詳細(xì)講解真題中的考點(diǎn)，全面

本書(shū)為考研英語(yǔ)真題解析類(lèi)圖書(shū)，專為英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的考生研發(fā)。本書(shū)主要由2005—2014年考研英語(yǔ)真題、2005—2014年考研英語(yǔ)真題逐題詳細(xì)講解及2005—2014年考研英語(yǔ)真題語(yǔ)篇研讀三部分內(nèi)容構(gòu)成的的。其中，真題解析采用“逐題細(xì)解”的詳細(xì)解析模式，幫助考生準(zhǔn)確剖析真題考點(diǎn)，強(qiáng)力排除干擾選項(xiàng)、詳細(xì)講解真題中的考點(diǎn)，