書稿作為云南地方高校的校本教材，在內容體系上分為三大篇。第一篇為中國文學，包含古代文學、現(xiàn)當代文學�，F(xiàn)當代文學部分介紹了詩歌、散文、小說和戲劇。第二篇為外國文學，介紹了古希臘神話、居里夫人自傳等作品。第三篇為云南地方文學，收錄了具有云南地方特色的作家文學及民間文學12篇；第四篇為中國語言文字概況，介紹了中國各民族語言及

《民族語言文字叢書》收錄北京師范大學圖書館藏《蒙文分類辭典》(民國十五年北京蒙文書社鉛印本)、《新編藏漢小辭典》、《莫話記略》、《武鳴土語》、《西夏番漢合時掌中珠補及西夏民族語言與夏國史料》(民國十九年國立中央研究院歷史語言研究所油印本)等，共六種，影印出版，內容均以民文工具書及相關研究史料為主，大部分史料為民族文字與

“產出導向法”(Production-OrientedApproach，簡稱POA)是具有中國特色的外語教育理論，旨在提高我國外語教育質量和教學效果。該理論的有效性需要在不同的外語課程教學中進行檢驗。本書向讀者展示POA理論在高職《實用英語》課程教學中的實踐探索，從產教融合視域下實用英語課程整體設計與實施、“聽說”“閱

本書作為大學應用文之獨特教材，第一版于2014年獲評“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材；第二版于2023年獲評“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材，秉承著三年修訂原則，現(xiàn)推出其第三版。全書包括：應用文的整體認知、黨政機關公文寫作、事務文書寫作、職場文書寫作、傳播文書寫作、經濟文書寫作、學業(yè)文書寫作等內容�！稇�用文寫作(第三版)》遵循

高校學生在理論與實踐相結合當中學習英語，能夠切實提高他們對于英語這一語言的掌握力和感悟力，幫助他們將英語運用到實踐中去。為此，教師在教學中應該認識到理論與實踐相結合是時代發(fā)展的需要，也是教學改革和學生成長的需要。本書就英語教學理論與實踐展開討論，書中首先介紹了高校英語教學的理論、課堂環(huán)境與教學模式構建、教學方法與信息化

本書分析了高校英語教學與互聯(lián)網技術融合的趨勢與路徑�！盎ヂ�(lián)網+教育”中最重要的改變是“課本+教室”的傳統(tǒng)教學生態(tài)被打破，一種全新的教學生態(tài)——混合式學習形成。高校英語的有效學習應該是構建互聯(lián)網+背景下的高校英語教學體系、應用MOOC等創(chuàng)新教學方法，并建設高校英語教師隊伍，創(chuàng)新多元化的教學方法，重構英語課堂生態(tài)教育。本書

本教材是《基礎韓國語2》的練習冊，教材內容注重同步性。便于學生扎實地掌握基礎知識和鞏固基本技能。練習冊的結構設計和內容緊貼精讀教材，是精讀教材有力的補充。避免了以前教材自成體系，內容繁瑣，缺乏銜接的情況。完善了學、練結合的搭配模式。尤其是《基礎韓國語2》教材中語法的配比較之第一冊明顯增加，因此作為配套練習冊更是注重在語

本書共15課。前三課為基礎發(fā)音。從第四課開始進入課文部分，由引言、課文、詞匯1、語法解說、詞匯解說、練習、詞匯2以及育人小知識構成。第一冊以校園生活為主題進行編寫。每課的課文部分以會話為主，分若干情境展開會話，選材新穎，語言規(guī)范，貼近生活。以構造語言能力尤其是表達能力為目的進行訓練，在對話、例句、習題、小知識版塊均融入

本書用生動流暢的語言，配以精美的漫畫，詳細講解了在各種情況下，如何表達才能說出得體的話語。如果掌握了語言溝通的方法，那么在任何時候、任何情況下，你都能成為一個受歡迎的人。衷心希望所有閱讀了本書的朋友，都能練就出好的社交口才，成為一個真正會表達的人。

本書收錄的9000個象形英語，主要圍繞人的生活，包含食物、健康、衣物、金錢、城村生活、教育、工作、休閑娛樂以及社交生活。