為繼承和弘揚(yáng)絲路精神，深度服務(wù)國(guó)際產(chǎn)能合作和中國(guó)“走出去”企業(yè)，我們策劃了“中文+技能”系列叢書。本書具有以下特點(diǎn)。1.針對(duì)性強(qiáng)：本書在梳理“一帶一路”主要中資企業(yè)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng)需求的基礎(chǔ)上，根據(jù)需求編寫內(nèi)容，旨在為“一帶一路”沿線國(guó)家培養(yǎng)具備專業(yè)技能和跨文化交際能力的人才。2.職場(chǎng)特征鮮明：本書選取各類工作共通

《職場(chǎng)中文習(xí)字冊(cè)》是教材《職場(chǎng)中文》的配套漢字書寫練習(xí)冊(cè)。習(xí)字冊(cè)剖析漢字的筆畫與結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)習(xí)者理解漢字構(gòu)成的奧秘；提取教材中的常用生字及詞匯，提供實(shí)用的漢字書寫技巧與規(guī)范，幫助學(xué)習(xí)者正確、規(guī)范地書寫漢字；此外，習(xí)字冊(cè)還設(shè)計(jì)了豐富的書寫練習(xí)，使學(xué)習(xí)者能夠全面地鞏固教材所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)習(xí)者的漢字書寫能力和識(shí)記能力。本書是

為提高師范類專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，2017年教育部開展了普通高等師范類專業(yè)認(rèn)證工作，為此，基于師范專業(yè)認(rèn)證的視角來探索體育教育專業(yè)的發(fā)展問題具有較強(qiáng)的理論和實(shí)踐意義。本研究以師范專業(yè)認(rèn)證視角下西昌學(xué)院中國(guó)少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式作為研究對(duì)象，分析該專業(yè)的現(xiàn)有人才培養(yǎng)狀況，采取的改革和創(chuàng)新手段，以及取得的成效，并做

本書以新媒體時(shí)代的變革與大學(xué)英語教學(xué)為切入點(diǎn)，分析了新媒體運(yùn)用于大學(xué)英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)和新媒體背景下大學(xué)英語課堂的生態(tài)研究，大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)路徑、微課教學(xué)路徑、慕課教學(xué)路徑、智慧課堂教學(xué)路徑等內(nèi)容。書中對(duì)大學(xué)英語教學(xué)改革和創(chuàng)新能借助先進(jìn)的技術(shù)手段對(duì)傳統(tǒng)的、單一的教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化，借助新媒體技術(shù)構(gòu)建全新的、智能的教學(xué)

本書是供大學(xué)本科生教育使用的公共課教材，是各專業(yè)必修的一門公共基礎(chǔ)課程，也是傳承文化、培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和應(yīng)用能力的一門文化基礎(chǔ)課程。本書以聽、說、讀、寫為基本載體，融思想性、知識(shí)性、審美性、人文性和趣味性于一體，以傳授中國(guó)文化與文學(xué)知識(shí)為主要目標(biāo)。課程內(nèi)容囊括語言文學(xué)知識(shí)、作品閱讀分析和作文三個(gè)方面。全書分為五章：中國(guó)

《專八詞匯詞根+聯(lián)想記憶法亂序便攜版》由以下內(nèi)容構(gòu)成：1.高頻必會(huì)詞和重點(diǎn)核心詞——本書統(tǒng)計(jì)了20余年專八英語真題中出現(xiàn)的單詞，將出現(xiàn)頻率高和需要重點(diǎn)記憶的單詞按考頻排序，分為20個(gè)單元，采用“詞匯+聯(lián)想”記憶法，重點(diǎn)總結(jié)�？坚屃x，歸納慣用搭配，給出豐富的派生詞。2.大綱認(rèn)知詞——本書梳理出大綱認(rèn)知詞，考生可以在學(xué)有余

《專八詞匯詞根+聯(lián)想記憶法亂序版》是英語專業(yè)八級(jí)考試詞匯的專項(xiàng)輔導(dǎo)書。亂序版打破了按首字母順序排列單詞的方式，避免了考生停留在某一字母開頭的單詞而背不下去的困境。本書統(tǒng)計(jì)了20余年專八英語真題中出現(xiàn)的單詞，將出現(xiàn)頻率高和需要重點(diǎn)記憶的單詞(即本書“高頻必會(huì)詞”“重點(diǎn)核心詞”部分)按照考頻排序，共分20個(gè)List，編排科

本書為語言學(xué)領(lǐng)域下訓(xùn)詁學(xué)方向?qū)W術(shù)專著，采用“比較訓(xùn)詁”研究范式，基于漢藏語言比較，研究漢語詞義的產(chǎn)生、演變以及漢語方言詞匯的發(fā)展；以經(jīng)典訓(xùn)詁學(xué)為中心，結(jié)合漢藏歷史語言學(xué)、語義類型學(xué)，形成新的訓(xùn)詁學(xué)研究模式。首先，把漢藏歷史語言學(xué)引入訓(xùn)詁學(xué)，在漢藏語系大背景下研究訓(xùn)詁學(xué)，將漢語的歷史往前大步推進(jìn)；其次，把語義類型學(xué)引入訓(xùn)

本書以提高學(xué)生英語閱讀技能為宗旨，提供了規(guī)范、實(shí)用的閱讀知識(shí)與技能，配以根據(jù)大學(xué)英語四六級(jí)考試最新題型編寫的練習(xí)作為學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練和檢測(cè)，旨在逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能和良好的閱讀習(xí)慣以及閱讀方式，提高學(xué)生的英語閱讀能力。本教材注重學(xué)生跨學(xué)科知識(shí)、跨文化交際及思辨創(chuàng)新能力等核心素養(yǎng)的提升，實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)到吸收、內(nèi)化并產(chǎn)出的

本書以提高學(xué)生英語閱讀技能為宗旨，提供了規(guī)范、實(shí)用的閱讀知識(shí)與技能，配以根據(jù)大學(xué)英語四六級(jí)考試最新題型編寫的練習(xí)作為學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練和檢測(cè)，旨在逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能和良好的閱讀習(xí)慣以及閱讀方式，提高學(xué)生的英語閱讀能力。本教材注重學(xué)生跨學(xué)科知識(shí)、跨文化交際及思辨創(chuàng)新能力等核心素養(yǎng)的提升，實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)到吸收、內(nèi)化并產(chǎn)出的