本書屬于外語教學方面的學術(shù)研究著作，內(nèi)容由外語教學相關(guān)概念厘清，外語教學中的多維能力培養(yǎng)，語言、文化與外語教學，外語教學中有關(guān)文化融合教學的理論，外語教學與文化融合的理論應(yīng)用，跨文化交際背景下外語教學模式的改革，跨文化交際背景下外語教學的實踐應(yīng)用等構(gòu)成。本書以外語教學中的語言教學與文化教學為研究對象，進行基礎(chǔ)概念澄清，

《高職英語教學理論與實踐》是一本系統(tǒng)探討高職英語教學的專業(yè)著作。全書包括教學背景、現(xiàn)狀分析、教學目的與問題、教學理論體系、課程設(shè)計、學生差異化教學、語言技能培養(yǎng)、創(chuàng)新教學方法與工具、實踐案例分享以及評估與反饋機制等內(nèi)容。通過對教學原則、教學模式和實踐案例的深入探討，本書旨在為高職英語教師提供豐富的理論指導和實用經(jīng)驗，幫

本書稿共分八篇，分別為神話篇、語言篇、文字篇、典籍篇、文學篇、禮儀篇、表演篇和文化篇，涵蓋了中文世界的基本文化內(nèi)涵，重點強調(diào)對大學生素質(zhì)的培養(yǎng)。每一篇都有一個主題，篇與篇之間按照人類文明發(fā)展的線索進行編排。每篇均包含若干篇經(jīng)典文章，每篇文章又都包含課前熱身、正文及注釋、迷津指路、思考練習、舊瓶新酒等內(nèi)容。第四版在第三版

本書以英語語法知識點為依托，涵蓋了語音、名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、介詞、連詞、形容詞和副詞、動詞和動詞短語、動詞時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、簡單句、并列復合句、主從復合句和倒裝句十五章內(nèi)容。

本書共分為九個專題，包括基礎(chǔ)知識專題、標點符號專題、病句修改專題、修辭手法專題、文學常識專題、古詩詞鑒賞專題、文言文專題、現(xiàn)代文閱讀專題、作文寫作專題。

滋蘭樹茝——貴州大學文學院教學科研論文集》為貴州大學文學院教師關(guān)于語言文學研究、教學探索的論文集，分為科研篇和教學篇兩大部分，包含科研論文22篇、教學論文4篇，展示了文學院教師近年的學術(shù)研究焦點和對教學的思考與探索，有助于優(yōu)秀的教學思想的傳播、新的教學方法的推廣和普及，也有助于教育工作者自身教育理論水平和教學能力的提高

本書為《蘇州全書》叢書甲編中的一種，以影印形式呈現(xiàn)�！队衿�》，字書，南朝梁陳間顧野王于大同九年(543年)以黃門侍郎兼太常博士時撰此書。凡三十卷，以楷書為字頭，分542部，原本收16917字，每字下注音義，并引群書為證，并有按語。原本《玉篇》在流傳過程中散佚頗多，至唐時，孫強增字，宋陳彭年等重修，改名為《大廣益會玉篇》

本書由福建省科協(xié)閩臺科技交流中心組織編寫，邀請兩岸辯論界知名辯手、教練撰寫相關(guān)章節(jié)，包括李達夫、任文啟、譚菲依、王安白、周玄毅、黃執(zhí)中、張哲耀等。海峽兩岸大學生辯論賽(以下簡稱“海辯賽”)始創(chuàng)于2002年，已連續(xù)成功舉辦19屆，成為有基礎(chǔ)、有影響、有創(chuàng)新、有意義的兩岸交流交往的特色品牌項目。

社交中最基本的能力就是傾聽，好好接話需要先理解對方在說什么，才能給予合適的回應(yīng)。傾聽需要耐心、專注和尊重，通過關(guān)注對方的言語、身體語言和情緒變化，我們可以更好地理解他人的意圖和需求。在職場、交友、學校、告白等場合，你我都常有以下感受：沒講幾句，話題一下子就冷掉了。現(xiàn)場尷尬到不行……一開口講話，就好像會得罪人，真不知該如

本書深入淺出地對教學設(shè)計的內(nèi)涵與理論基礎(chǔ)、英語教學設(shè)計的內(nèi)涵與特性進行細致分析，對英語教學設(shè)計的內(nèi)容做了一定的介紹，讓讀者對英語教學策略設(shè)計有初步的認知；對英語教學過程設(shè)計、英語教學媒體設(shè)計、英語教學評價設(shè)計進行了深入的分析，讓讀者對英語分層教學管理有進一步的了解；并強調(diào)了英語分層教學管理的現(xiàn)狀、改進英語分層教學管理的