雖然表現(xiàn)性評價早已被引入小學英語教學之中,但以新課標核心素養(yǎng)為導向的表現(xiàn)性研究還有待深化。因此,把表現(xiàn)性評價引入英語教學,可以構建新生態(tài)的評價體系。構建生態(tài)評價體系是一項專業(yè)性極強的教研活動,無論是對現(xiàn)有相關理論成果的了解、運用,還是后續(xù)探討中新成果的形成、出現(xiàn),其專業(yè)性的探討實踐均是英語學科老師們的專業(yè)素養(yǎng)提升的難得
為深入貫徹落實《中共山西省委山西省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》《山西省教育廳關于實施〈山西省中小學名校長培養(yǎng)計劃〉的通知》精神,山西省教育廳教師工作處和《山西教育》雜志社開展了山西省名校(園)長先進教育理念的征集整理工作。本書是幼兒園名園長分冊,分為“理想·始于初心”“理念·求是創(chuàng)新”“辦學·
本書在基礎教育高質量發(fā)展背景下將研究聚焦小學教育領域,考察了科學探究在當代小學教育領域中的作用。全面概述了社會科學和教育研究的哲學、倫理、方法論和分析基礎,并具體說明小學教育研究與其他教育和人類服務領域科學研究的不同。本書主要通過理論基礎、研究問題、文獻綜述、研究方法、研究成果、研究趨勢六大部分論證科學探究在小學教育領
本書從中國高校創(chuàng)新體系的理念、國際比較、生態(tài)系統(tǒng)、關鍵人才培養(yǎng)、以及制度文化保障等方面開展系統(tǒng)調查研究,彌補研究不足,具有重要理論價值和現(xiàn)實意義。如何從高校創(chuàng)新體系的本質出發(fā),提煉出具有普適性的創(chuàng)新體系的主體、結構、功能及運行機制內容,進而客觀地評判和改進多樣化的創(chuàng)新體系實踐路徑,是本書面臨的關鍵性問題。在此基礎上,本
面對新時代的新要求,長沙岳麓區(qū)博才白鶴小學在已有的研究基礎上,依托周邊各項資源,從學生的需求和興趣出發(fā),建構了以核心素養(yǎng)導向為目標,以全學科融合為課程內容,以項目式、主題式、探究式學習為主要學習方式,以核心素養(yǎng)評價為主要評價指標的課程體系。在課程實施的過程中,我校圍繞課程建設目標、建構全學科課程的實施路徑目標、教師專業(yè)
本書由主報告、專題篇和案例篇三部分構成。第一部分是總報告,總報告對兒童早期發(fā)展有關概念及范疇說明,并系統(tǒng)地梳理了自1949年新中國成立以來,在兒童早期教育與托育、營養(yǎng)與健康、安全與保障三大領域的發(fā)展歷程,以及各個階段所取得的成效。并從個體與家庭支持、社區(qū)支持、社會政策支持三個層面重點對分析中國兒童早期發(fā)展服務模式,呈現(xiàn)
義務教育教師編制制度改革是教育領域深化綜合改革的迫切需要,也是教育強國背景下優(yōu)化義務教育師資隊伍配置的要求。城鎮(zhèn)化建設和人口變動給義務教育教師編制制度改革帶來雙重挑戰(zhàn)。本書回顧了我國義務教育教師編制管理制度的歷史演進,明確了不同時期義務教育教師編制管理制度之間的內在聯(lián)系以及發(fā)展趨勢;通過現(xiàn)狀調查,摸清了義務教育教師編制
本書是浙江省特級教師費嶺峰攜團隊編寫的小學數學教學圖書。本書緊貼新版“課程標準”,深研“數據意識”,探索“教—學—評”一致性實踐路徑。全書分為三篇。上篇是圍繞“數據意識”的理論研究的成果,有對概念的思辨,也有對“數據意識”這一主題評價的思考與研究;中篇是關于“統(tǒng)計與概率”內容的教學實踐案例,有課的內容解讀,有學情前測分
北京石油化工學院的“大思政課”建設取得了一些創(chuàng)新成果。北京石油化工學院深入貫徹落實習近平總書記關于思政課建設重要講話精神,著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題,聚焦全力打造首善之區(qū)工程師搖籃,遵循思想政治工作規(guī)律和學生成長成才規(guī)律,不斷深化思想政治理論課改革創(chuàng)新。在前期探索的基礎上,學校持續(xù)推廣運用
《幼兒園生生課程教師指引·慣;顒印芬姥變荷罱涷灧e累與可持續(xù)發(fā)展力的培育,按照兒童經驗獲得與增長的邏輯,設計教學活動、游戲活動、實踐活動、生活中滲透等形式,保證了兒童經驗的連續(xù)與遞進!镀返聠⒚伞芬粫谏鐣髁x核心價值觀,結合生生課程理念與目標,分析社會主義核心價值觀的啟蒙要義,幼兒品德啟蒙的環(huán)境支持,制定每學期