本書(含學(xué)生用書、教師用書、學(xué)生練習(xí)冊(cè))為此教材系列第2冊(cè)的第2版，共分為六個(gè)單元。按照《高等職業(yè)英語學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中“課程目標(biāo)”和“課程內(nèi)容”的要求，本書內(nèi)容涉及了職業(yè)與個(gè)人、職業(yè)與社會(huì)、職業(yè)與環(huán)境三大主題。在細(xì)分專題中納入了職業(yè)規(guī)劃、科學(xué)技術(shù)和生態(tài)環(huán)境的話題。具體的文本選用上，著重緊扣最新的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，和科學(xué)

大學(xué)語文承載著高層次母語教育的功能，其對(duì)人的心靈和人格的潛在影響都是終身的，大學(xué)語文課程在學(xué)生的人文素養(yǎng)培養(yǎng)方面具有不可替代性。本書為面向高職院校學(xué)生的大學(xué)語文課程教材。高職院校學(xué)生在未來的從業(yè)中，對(duì)文字的運(yùn)用能力、語言的溝通能力需求較為迫切。本書在篇目的選擇上，做到了經(jīng)典文學(xué)篇目的閱讀欣賞和旅游文化的知識(shí)提升相結(jié)合。

本書以新版《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要(2021年版)》為依據(jù)，結(jié)合普通話學(xué)習(xí)者尤其是西南官話區(qū)普通話學(xué)習(xí)者實(shí)際，圍繞普通話水平測(cè)試知識(shí)、普通話語音知識(shí)、普通話音系訓(xùn)練、普通話水平測(cè)試指導(dǎo)四個(gè)主體內(nèi)容進(jìn)行編排。一方面對(duì)普通話綜合運(yùn)用能力進(jìn)行提升訓(xùn)練；一方面對(duì)普通話水平測(cè)試進(jìn)行測(cè)試指導(dǎo)，將理論與實(shí)踐、訓(xùn)練與測(cè)試有機(jī)結(jié)合，力求

本教材為滿足高職院校中相關(guān)專業(yè)學(xué)生的普通話學(xué)習(xí)需求而編寫。結(jié)合多年來教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際崗位需求，有的放矢，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性與實(shí)用性，為學(xué)生走進(jìn)職場(chǎng)打下良好的語言能力基礎(chǔ)。本教材共十二個(gè)模塊，分別闡述了普通話基本知識(shí)、普通話語音學(xué)習(xí)與訓(xùn)練、朗讀訓(xùn)練和說話訓(xùn)練以及普通話水平測(cè)試等內(nèi)容。本教材將專業(yè)知識(shí)講解得通俗

本書從文學(xué)修養(yǎng)培養(yǎng)的角度探討英語教學(xué)的理論和實(shí)踐方法。作者在對(duì)文學(xué)修養(yǎng)展開闡述的基礎(chǔ)之上，對(duì)英語教學(xué)領(lǐng)域中的文學(xué)修養(yǎng)培養(yǎng)進(jìn)行了系統(tǒng)性的研究和分析，并對(duì)英語教學(xué)領(lǐng)域中培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)的具體方法提出了探索和建議，主要從文學(xué)修養(yǎng)的概念、文學(xué)修養(yǎng)在英語教學(xué)中的作用和影響、英語教師文學(xué)修養(yǎng)的現(xiàn)狀等方面進(jìn)行了詳盡的闡釋，旨在為讀者

《多視角研究：大學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐》全面探討了大學(xué)語文教學(xué)的多元視角，系統(tǒng)分析了多種因素對(duì)語文教學(xué)實(shí)踐的影響。本書通過深度研究文學(xué)理論、教育心理學(xué)、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等方面知識(shí)，詳細(xì)介紹了如何在語文教學(xué)中提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，旨在為語文教育者提供全面的教學(xué)指導(dǎo)。本書不僅為語文教育領(lǐng)域的教育工作者提供了全面的理論支持，同時(shí)也為語文教

《大學(xué)英語綜合教程》以《高等職業(yè)教育專科英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》為指導(dǎo)，圍繞個(gè)人成長、社會(huì)服務(wù)、專業(yè)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃四大主題進(jìn)行編寫，突出了高職英語教學(xué)的職業(yè)性、人文性和實(shí)踐性。本書分為結(jié)識(shí)朋友、習(xí)慣養(yǎng)成、家庭關(guān)系、追逐夢(mèng)想、志愿者服務(wù)、愛與責(zé)任、中國制造、職場(chǎng)情緒管理、工匠精神、求職藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、可持續(xù)發(fā)展等1

本書是由中青少教育中心、新時(shí)代好少年公眾號(hào)、強(qiáng)國之路網(wǎng)共同舉辦“強(qiáng)國有我筑夢(mèng)未來”全國中小學(xué)生作文征文活動(dòng)的重要成果，是從全國各地中小學(xué)生的巨量來稿中經(jīng)過初評(píng)、復(fù)評(píng)和終評(píng)之后精選出來的120多篇優(yōu)秀作文。書中包括每位小作者的簡(jiǎn)介、照片和作文內(nèi)容。精選的作文以“強(qiáng)國有我筑夢(mèng)未來”為主題，表達(dá)中小學(xué)生熱愛祖國、報(bào)效祖國、建

《新技能英語高級(jí)教程2學(xué)生用書(第二版)》是《新技能英語》系列高級(jí)教程第二冊(cè)的學(xué)生用書。該書是低起點(diǎn)的高職院校學(xué)生使用的公共課英語教材。相較于同類圖書而言，該教材突出了銜接性、職業(yè)性和實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在職業(yè)場(chǎng)景中用英語處理實(shí)際問題的能力，特色鮮明。《新技能英語高級(jí)教程2學(xué)生用書(第二版》是在原普通版教材基礎(chǔ)上優(yōu)化文

《自然拼讀》是“跟著李潔學(xué)英語”叢書中的一本。自然拼讀法又稱“Phonics”，它不僅是以英語為主要官方語言國家的孩子學(xué)習(xí)英語讀音與拼字，增進(jìn)閱讀能力與理解力的教學(xué)法，更是以英語為第二語言的英語初學(xué)者學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法。本書針對(duì)初學(xué)英語的幼兒以及青少年讀者的特點(diǎn)，將自然拼讀的教學(xué)內(nèi)容分為兩個(gè)部分：26個(gè)字