意識使我們知曉到悲傷或快樂、苦難或幸福，感受到尷尬或驕傲，哀悼失去的愛或生命。意識的起源與本質，自古以來深深吸引著人們的好奇心與求知欲。揭開其神秘面紗，一方面對厘清我們人性的根本所在至關重要，另一方面又對人類全體的認知限度構成了巨大挑戰(zhàn)。在千百年來探尋意識的漫長征程中，有無數(shù)理論和作品誕生，但僅有少數(shù)是開創(chuàng)性的、突破性

科學家一直告誡我們,要反對用描述人類情感的語詞解釋動物行為,要提防擬人化限制我們理解動物本來面貌的能力。在本書中,馬克·貝科夫和杰茜卡·皮爾斯毫不含糊地挑戰(zhàn)了這個觀點。將行為研究和認知研究緊密結合,憑借有見地的行為觀察和各種動物的趣聞軼事,貝科夫和皮爾斯令人信服地表明,動物展示了眾多道德行為,包括公平、共情、信任和互惠

本書所轄心理測量工具的入選標準是：1.積極心理學領域的概念，及其理論定義和操作性定義；2.測量工具已發(fā)表在同行評審的刊物中，特別是核心期刊；3.中文版工具依據(jù)經典心理測量學的程序進行了表述；4.近三年已有同行引用；5.工具具有文化契合性，進而保障了工具不僅可以用于跨文化和跨國界的學術研究對話，而且可以用于中國人和中國問

本書主要內容包括：什么是依戀、青少年依戀、成人依戀、成人依戀與伴侶選擇、成人依戀與大腦、識別自己的依戀類型、改變依戀類型，做有安全感的成人、改變消極反應，學會良好互動、調整內在自我，養(yǎng)育有安全感的孩子。具體內容包括：什么是依戀；依戀是如何形成的等。 親密關系總是給你出難題？一段關系傷身又傷心，卻放不下、掙不脫。對于遇

這是一本用故事陪伴孩子成長的書,50個趣味橫生的情景故事,50個積極向上的成長關鍵點,50堂寓教于樂的家庭小課堂。無論是3～6歲的孩子家長,還是6～11歲的小學生,都很適合閱讀本書,通過“親子共讀”的方式,既能提高孩子的語言表達能力,也能增進孩子的想象創(chuàng)造力,培養(yǎng)閱讀興趣,養(yǎng)成良好的品格,最重要的是,能增進親子間的感情

孩子掌握應對緊張、焦慮和憤怒等“大情緒”的能力是非常重要的,可以避免心理問題的產生,有利于孩子的健康成長。但是很多孩子沒有自然地掌握這些能力。本書是兒童心理健康咨詢師所著,可以讓孩子學會如何平靜下來,緩和自己的能量和情緒,以及識別和表達困難的情緒。作者在書中分享了75個實用且有吸引力的活動,幫助孩子掌握情緒管理能力。這

本書共九章，內容包括：心理學概述、感覺和知覺、意識和注意、記憶和學習、思維、情緒和壓力、動機、智力以及人格。具體內容包括：心理學的概述；心理學的歷史和發(fā)展；心理學的研究方法；心理學的生理基礎等。

本書是從3個邏輯學、認知科學、社會心理學解說“60種認知偏差”的大眾心理學圖書。即使是最聰明和最優(yōu)秀的人,當他們只看到自己想看的東西時,也會變成傻瓜。為什么即使是最有成就的學者和最受歡迎的政治家,有時也會出現(xiàn)離譜的說辭呢?其中一個原因可能是認知上的扭曲,認為“自己周圍的常識”就是“世界的常識”。我們傾向于只看到我們想看

本書作者從科學的角度介紹人類記憶形成的過程,以及記憶在人類進化中所起的作用,通過本書幫助大家學會如何通過恢復最原初的記憶,來看清生命的本質。他提出,我們應該把集體失掉的記憶找回來,其中蘊藏的正是人類生命的本質。當我們從更開闊、壯觀的視角來看清每個人的人生真相后,會發(fā)現(xiàn)它不過是整個人類中很小的一部分,只有從更高的層面,才

你是否也經常被拖延困擾？本來時間充裕的工作，非要拖到最后一刻慌慌張張地完成；本來雄心壯志地想要改變自己，結果過了很久仍維持原樣。拖延是我們生活中常見的問題，給我們的生活和工作都帶來了嚴重的負面影響，令我們每日焦慮不安、情緒低落，要想改善自己的情緒，就要先從改善拖延癥開始！《再拖延人就廢了：拖延癥患者的54條自救指南》是