為什么無論我做什么，我都對自己不滿意？為什么我在情感中付出那么多，卻一再體驗到背叛和被辜負？原生家庭對人的影響真的那么巨大嗎？……各種各樣的問題讓很多人倍感困惑與痛苦，甚至陷入寄希望于他人的怪圈。 本書涵蓋兩性關系、自我成長、幸福哲學等方面的話題，通過對實際問題的探討，引出對生命、愛和自我的

本書作者直面時代的弊病，劍指隱藏在高科技背后的幸福陷阱。例如，哪些設計激化了攀比和嫉妒、什么東西令人既上癮又空虛、線上的討論習慣蔓延到線下會帶來什么。我們需要一場徹底的審視，才能找到和技術最佳的相處方式，在數(shù)字時代自由暢快地生活。

本書由何謂兒童思維、兒童思維的主要研究問題等引入，接著介紹了幾個著名的理論，如皮亞杰的發(fā)展理論、信息加工理論、社會文化理論，闡述了這些理論如何描述、看待兒童思維的發(fā)展并對這些觀點、研究成果進行了評價。然后，作者分章闡述了兒童的感知發(fā)展、語言發(fā)展、記憶發(fā)展、概念發(fā)展、社會認知發(fā)展、問題解決、學業(yè)技能發(fā)展，闡述了兒童思維各

《圖解普通心理學》：心理學是對行為和心理歷程的科學研究，它涵蓋的范圍很廣，從人類的身體功能、大腦機制、神經(jīng)結構，直至記憶、思維、智能成長、認知歷程，以迄于動機、情緒、人際關系及心理疾病等。鑒于心理學是研究人性的科學，各個大學幾乎都將心理學列入通識課程，視為任何知識分子在自身專業(yè)之外所必備的人文素養(yǎng)。本書試圖以簡明的粗線

《圖解變態(tài)心理學》：變態(tài)心理學是人類心理探討中神秘而引人興趣的領域之一。每個社會對于何謂個體正常的存在狀態(tài)，都有相應的一些概念，諸如什么是適當?shù)男袨榉绞�，什么是合理的想法及情緒。任何時代，總是有些人被認定是瘋狂的，但隨著不同的時空背景，不僅心理病態(tài)的診斷標準不同，對待這些邊緣人群的程序方案也不同，這表示變態(tài)心理學處于不

學生會長為什么多數(shù)是男生？女孩子為什么不能背黑書包？我想選報理科，可爸媽不同意等等，日常生活中女孩們心中抱有的困惑與疑問，統(tǒng)統(tǒng)交給上野老師吧，她將全力為你答疑解惑！挖掘社會之中潛在的性別不公與歧視，或大眾早被洗腦的陳腐價值觀，培養(yǎng)每個女孩自主選擇、活出自我的能力，磨煉女孩的智慧與感受力。這是一本滿載寶貴建議的女孩生存指

本書通過九項有趣且易于評分的性格測試，從貓說話到好奇的怪癖，發(fā)現(xiàn)貓的真實本性，以更好地培養(yǎng)您與貓的聯(lián)系。它從一個簡單的問題開始：您的貓的經(jīng)典行為是什么？無論它們是暴躁地打翻你的滾燙茶杯，還是深情地摟著你的懷抱在早上踩奶，每一個神秘的行為和奇怪的習慣、寵物的脾氣和喜好，都告訴我們一些關于它們是誰和它們真正在思考什么。通過

本書運用精神壓力相關理論,以精神壓力為研究主線,立足現(xiàn)代人遭遇的精神壓力,探討精神自我的沖突本質,研究精神壓力與倫理秩序和道德意識之間的內在邏輯,從調查和文獻中獲取當代中國人精神壓力現(xiàn)狀及存在問題,探究精神壓力這一特殊社會現(xiàn)象的自我意象,梳理并概括現(xiàn)代人的精神壓力在人類不同時期的變化特點,在此基礎上從調查和文獻中獲取當

本書主要內容有：緒論、學前兒童心理發(fā)展的基本理論、學前兒童生理發(fā)展、學前兒童認知發(fā)展、學前兒童社會性發(fā)展、學前兒童心理健康。

本書主要內容包括心理社會應激運動干預研究相關的概念、理論;詳細地探討了其積極效益形成的人文心理學機制、神經(jīng)機制、內分泌機制和免疫機制;在基于CPT理論及當前研究對情緒、認知關系認識的基礎上提出了整體性理論框架,以及相關運動處方制定的標準;還通過心理社會應激適應提高的視角,構建了加強大學生體育鍛煉行為的路徑模型。