本書以“自卑情結(jié)”為線索，論述了自卑感的形成、影響及轉(zhuǎn)變，深刻闡述了教育、愛情、婚姻、社交等對人生的影響。作者語言清晰流暢、淺顯易懂，激勵個人直面自卑，追求優(yōu)越，超越自我。主要內(nèi)容包括：生活的意義、心靈與身體、自卑感與優(yōu)越感等。

本書以對兒童青少年的看法入手,提倡摒棄刻板印象,提倡優(yōu)勢和尊重,在梳理和總結(jié)皮亞杰、埃里克森等與兒童發(fā)展相關(guān)的心理理論和流派的基礎(chǔ)上,著重介紹和闡述聯(lián)動性心理治療模式,即個人、家庭、學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等的聯(lián)合,全書共十一章,包括兒童和青少年心理治療的原則、核心技術(shù)、干預(yù)原則、治療模式等,對該治療模式的原則、核心技術(shù)、

本書分4個部分詳細(xì)介紹了養(yǎng)成習(xí)慣的過程,并系統(tǒng)地整理了8種習(xí)慣戰(zhàn)略。第1部分介紹養(yǎng)成習(xí)慣所需的意志力管理法,第2部分介紹習(xí)慣的核心戰(zhàn)略,第3部分是考慮個人特征的針對性戰(zhàn)略,第4部分按主題介紹養(yǎng)成習(xí)慣的實際示例。

本書包括“文獻(xiàn)綜述”、“問題提出”、“研究一”、“研究二”、“研究三”、“綜合討論”共6章內(nèi)容,探討了學(xué)科交叉融合背景下各領(lǐng)域慣例研究進(jìn)展和問題,以及如何采用心理學(xué)的方法和視角對其開展實證,尤其是實驗研究。本書的主體部分是作者2012年完成的博士論文,全文的3項共5個心理學(xué)實驗,通過計算機(jī)編程搭建了“TTT撲克牌游戲”

本書是關(guān)于“大腦”與“考試”的腦科學(xué)通俗讀物，圍繞“如何讓大腦高效應(yīng)對考試”這一問題，從大腦營養(yǎng)、記憶力提高、激活大腦潛能、大腦沖刺、大腦放松、腦力升維等方面，詳細(xì)講解了科學(xué)養(yǎng)腦、科學(xué)用腦的原理和法則，以及高效應(yīng)對考試的方法與策略。

本書為南寧師范大學(xué)2019級應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生見習(xí)報告結(jié)集,由15篇文章組成,聚焦應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生在精神病專科醫(yī)院的見習(xí)經(jīng)歷,以第一人稱真實記錄他們對各種精神病患者的交流過程,分析精神病患者產(chǎn)生心理疾病的深層原因,體現(xiàn)應(yīng)用心理學(xué)知識在其中的應(yīng)用,展現(xiàn)學(xué)生的觀察思考和人文關(guān)懷,以加深學(xué)生對應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的認(rèn)識和明確今后

本書詳細(xì)闡述了情感暴力在家庭、校園、職場、權(quán)力體系、醫(yī)患關(guān)系中的各種表現(xiàn)形式，探索其背后的機(jī)制，并初步討論了其生理后果，最后提出解決辦法。作者引用了頗多科學(xué)研究，卻又深入淺出，對理解原生家庭、校園霸凌、職場關(guān)系、醫(yī)患糾紛等問題都有助益。

本書是作者對其近年來從事的中文閱讀視覺加工研究及國內(nèi)外相關(guān)的高水平研究成果的總結(jié)、思考和展望。在本書中,作者對中文閱讀視覺加工機(jī)制的普遍性和獨特性進(jìn)行了分析,結(jié)合正常兒童、閱讀障礙患者、視聽障礙患者等案例,探討了中文閱讀的心理機(jī)制和促進(jìn)方法,具有理論價值和現(xiàn)實意義。作者還結(jié)合歷史,分析了中文書寫系統(tǒng)的演變和其與中文閱讀

西政文庫以集中出版的方式體現(xiàn)了我校學(xué)術(shù)的傳承與創(chuàng)新。它既展示了西政從原來的法學(xué)單科性院校轉(zhuǎn)型為以法學(xué)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的大學(xué)后所積累的多元化學(xué)科成果，又反映了學(xué)有所成的西政校友心系天下、回饋母校的拳拳之心，還表達(dá)了承前啟后、學(xué)以成人的年輕西政人對國家發(fā)展、社會進(jìn)步、人民福祉的關(guān)切與探尋。

作者以自身經(jīng)歷總結(jié)出如何才能一步一步擺脫貧窮，通過努力變成有錢人。授人以魚不如授人以漁。在這本書里，相對于現(xiàn)成的技巧，更有價值的是將努力賺錢實現(xiàn)財務(wù)自由的思路傳遞給讀者，對于望賺錢卻不知如何賺錢的群體有一定的啟迪作用。本書正文共分為三部分：第一部分著重討論了種子資金的重要性。提醒人們不可忽略原始資金的重要性，種子資金就