本書主要由緒論、侗族語言調(diào)查及侗文創(chuàng)制與推行、侗語的規(guī)范問題、《侗文方案(草案)》的問題及改進、侗文正詞法及侗文規(guī)范詞表的研制、侗文人名地名和新詞術(shù)語的規(guī)范等六個部分組成。其中，緒論部分介紹了侗語文研究綜述、侗族人文概述及侗語使用情況等內(nèi)容，侗族語言調(diào)查及侗文創(chuàng)制與推行部分介紹了侗文創(chuàng)制、侗文的推行和使用情況等內(nèi)容，侗

客家話，大量保留唐宋等中古時期詞語及讀音，是其重要特色。是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要遺產(chǎn)，是中國傳統(tǒng)文化持續(xù)傳承的重要載體之一。本書，以構(gòu)建簡潔化實用化客家話書面文字表達體系，促進客家話持續(xù)傳承和傳播為目的，從邏輯性、整體性、創(chuàng)新性的角度，對客家話既有研究現(xiàn)狀提出獨到的改進思路。借鑒科學(xué)研究中的“簡單有效原理”，提出“客家

隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，教育普及的需要和英語的傳播，遠程教育已經(jīng)成為一種必要的教育形式。傳統(tǒng)課堂中的面對面師生互動研究已經(jīng)不能滿足當(dāng)前的教育形勢。中國大規(guī)模在線開放課程(慕課MOOCs)的快速發(fā)展促使學(xué)者們關(guān)注遠程教育中的師生互動模式研究。不同于傳統(tǒng)課堂同步的師生互動模式，慕課在線英語課程中的師生互動是一種異步的互動模式。

本書主要內(nèi)容包括：天下之水莫大于海；海不辭水故能成其大；不積小流無以成江海；百川歸海；海納百川；“善下”方為百谷王；曾經(jīng)滄海難為水；望洋興嘆；井蛙難與語海；鯤鵬變化；海闊憑魚躍天空任鳥飛等。

本書以Talmy的運動事件框架為基礎(chǔ)，從焦點、背景、路徑、運動、方式、致使等6個層面，對英漢語的語言編碼形式逐一做對比研究，并努力挖掘其背后的認知理據(jù)。全書共八章，第一章闡釋了認知語言學(xué)的語言觀；第二章評述了Fillmore、Langacker和Talmy等人對運動事件的認知解讀；第三章至第六章分別從從焦點、背景、路徑

本書為學(xué)術(shù)著作，涉及：國際中文教育與職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展，職業(yè)中文能力等級及其理論基礎(chǔ)，職業(yè)中文各級能力培養(yǎng)(課程設(shè)計涉及課程設(shè)計等)，職業(yè)中文能力與文化意識培養(yǎng)。

《新編大學(xué)語文》一書以培養(yǎng)大學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為指導(dǎo)思想，于2006年出版初版，至今共重印17次。本書是作者在初版的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化發(fā)展進行修訂后的版本，按照人文主題設(shè)置了社會·人生、故品格·修養(yǎng)、戰(zhàn)爭·軍事、情愛·友誼、山水·自然、為學(xué)·品藝6個主題，重新將散文、詩歌、小說、劇本等不同體裁的例文按其人

專著，《老乞大》是古代朝鮮通行的漢語會話教本之一，《翻譯老乞大》利用諺文（古朝鮮文）對其中的漢語進行注音和注釋，真實反映了16世紀初朝鮮語的音韻特點及標記方法。由于諺文與現(xiàn)代朝鮮語有較大區(qū)別，研究者認讀諺文往往存在困難。本書在作者前期開發(fā)的“諺譯《老樸》”數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)上，對《翻譯老乞大》進行文本對照整理，用現(xiàn)代朝鮮語對諺

本書針對全國碩士研究生招生考試公共外語科目——日語(科目代碼203)，參照教育部考試中心最新修訂的《高教版2024年全國碩士研究生招生考試日語考試大綱(非日語專業(yè))》編寫，主要面向?qū)⑷照Z作為公共外語參加全國碩士研究生招生考試的考生。本書由三大部分構(gòu)成：第一部分為全國碩士研究生招生考試日語試題題型分析及重點語法講解。以歷

本書分為上、下兩篇。上篇包括口譯入門和口譯技能兩個部分，從理論的角度講述口譯基礎(chǔ)知識和口譯行業(yè)相關(guān)的前沿動態(tài)。下篇則是實操部分，包括七個不同主題的實訓(xùn)素材和一個綜合進階訓(xùn)練單元。