本書受眾群體是大眾群體。內(nèi)科疾病多數(shù)為慢性病，病程長，癥狀多，需要長期服藥及護(hù)理�；颊咄�往缺乏相關(guān)專業(yè)知識，經(jīng)常停藥或自我加減藥物，進(jìn)行自我治療的情況頻出，導(dǎo)致疾病遷延不愈或反復(fù)發(fā)作，癥狀加重，甚至惡化。患者臨床住院過程中，經(jīng)常有各種問題急需解決，所以，基于臨床中患者提出的最常見、最關(guān)心的問題，出版內(nèi)科科普書籍，以通俗

本書是高等衛(wèi)生職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課形態(tài)學(xué)實驗教材。本書是修訂第二版，在編寫上作了創(chuàng)新，即將病理學(xué)和組織胚胎學(xué)兩門實驗有機地結(jié)合在一起，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)病理學(xué)忘了組織胚胎學(xué)的知識的問題。本書強調(diào)實用性，因為本教材是為醫(yī)學(xué)高職高專學(xué)生編寫的，培養(yǎng)該類學(xué)生的目標(biāo)就是操作能力，不要求過高的理論知識。全書設(shè)置了26個相關(guān)的實驗，配有

本書精選70項常用中醫(yī)適宜技術(shù)，闡述了針灸、推拿、拔罐、刮痧、敷熨熏浴等技術(shù)的操作方法。每項技術(shù)分別從定義、主治、評估、告知、物品準(zhǔn)備、基本操作方法、注意事項、禁忌證等方面進(jìn)行介紹，同時附加各項適宜技術(shù)的操作流程圖及操作考核評分表，旨在為中醫(yī)適宜技術(shù)的運用提供一套標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的操作指導(dǎo)和考核依據(jù)。本書可幫助中醫(yī)臨床醫(yī)

手術(shù)患者常常合并一系列基礎(chǔ)疾病，如高血壓病，冠心病，心律失常，糖尿病，腦卒中，呼吸系統(tǒng)疾病等。隨著基礎(chǔ)疾病加伴隨疾病，意味著患者行麻醉及手術(shù)風(fēng)險增加，優(yōu)化麻醉前的患者準(zhǔn)備和全面細(xì)致的麻醉術(shù)前訪視對患者圍術(shù)期生命安全的保障顯得極為重要。本書主要向患者及其家屬介紹了麻醉前作為患者需要做些什么準(zhǔn)備以及麻醉術(shù)前訪視的內(nèi)容要點、

內(nèi)分泌是一個神秘、無形的力量，對兒童身體的成長、發(fā)育來說可能是決定因素。也可能就是那關(guān)鍵的幾年，決定來了孩子的一生�，F(xiàn)如今，社會的快速發(fā)展導(dǎo)致家長對孩子身高、性發(fā)育等極為焦慮。本書介紹兒童期神奇的內(nèi)分泌知識，如何發(fā)揮無形又力量巨大的作用，闡述了如何正確認(rèn)識孩子的生長、發(fā)育和體重，本書還增加了帶孩子求醫(yī)問藥的問答，總結(jié)了

本書針對頭頸腫瘤早期檢測與處理，從早癌發(fā)生的機制到相關(guān)最新臨床應(yīng)用技術(shù)做了全面梳理與論述。本書主要內(nèi)容包括：頭頸腫瘤的流行病學(xué)、病因?qū)W、癥狀、分期和診斷的綜述，口腔早期惡性病變相關(guān)研究進(jìn)展，頭頸部癌的基因組學(xué)、促炎性信號通路、循環(huán)腫瘤標(biāo)志物等一些新興研究領(lǐng)域的情況，頭頸部癌相關(guān)慢性疼痛的機制和處理策略，口腔黏膜給藥系統(tǒng)

醫(yī)學(xué)科學(xué)融自然科學(xué)和人文科學(xué)于一體，利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和思維方法服務(wù)于人類，其目標(biāo)在于預(yù)測、預(yù)防、探索疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，從而有效治療疾病，促進(jìn)健康，提高生命質(zhì)量及延長壽命。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步以及人類基因組計劃的完成，醫(yī)學(xué)科學(xué)取得了矚目的進(jìn)展。但是，人類尚須對自己有更深刻的認(rèn)識，不論是預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，還是臨床醫(yī)學(xué)

本書以《3歲以下嬰幼兒健康養(yǎng)育照護(hù)指南（試行）》為指導(dǎo)，融合兒童生理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)，立足醫(yī)教融合理念編寫而成。全書以提升嬰幼兒健康管理能力為核心，系統(tǒng)構(gòu)建涵蓋生理心理發(fā)展、日常護(hù)理、疾病預(yù)防、安全防護(hù)及應(yīng)急處理等知識，注重在生活場景中培養(yǎng)科學(xué)養(yǎng)育思維。教材創(chuàng)新采用情境-問題-策略模式，通過典型案例分析、內(nèi)容闡釋和家庭育兒

本書依據(jù)《學(xué)前教育法》《中國居民膳食指南》等政策文件，旨在為師資培養(yǎng)與家長育兒提供專業(yè)指導(dǎo)。全書采用項目和任務(wù)的形式編寫，共分為七個核心項目，專注于0~3歲嬰幼兒的科學(xué)營養(yǎng)與喂養(yǎng)。內(nèi)容包括營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識，0~6月齡、7月齡至2歲、2~3歲嬰幼兒的喂養(yǎng)指導(dǎo)，家庭及托育機構(gòu)的膳食管理與食品安全以及嬰幼兒營養(yǎng)狀況的評估。通過

青少年辯證行為治療（dialecticalbehaviortherapyforadolescents，DBT-A）是國際公認(rèn)且經(jīng)臨床證實有效的心理治療方法之一。它已被廣泛用于治療極具臨床挑戰(zhàn)性的青少年多重嚴(yán)重情緒與行為問題，如嚴(yán)重情緒失調(diào)、自殺行為、反復(fù)自傷行為、沖動控制問題、嚴(yán)重焦慮與抑郁、進(jìn)食障礙、游戲與物質(zhì)成癮，