本書概述了信息技術(shù)與信息化教學(xué)的基本概念，隨后深入探討了信息技術(shù)與高校英語(yǔ)課程的整合，以及高校英語(yǔ)信息化教學(xué)的方法與資源。在此基礎(chǔ)上，本書針對(duì)高校英語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展路徑與信息化教學(xué)能力提出了建設(shè)性建議，旨在探索一條適應(yīng)教育信息化背景下高校英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新的科學(xué)路徑，為相關(guān)工作提供借鑒，助力教育者在實(shí)踐中避免彎路，對(duì)教育信息

本書是大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試備考題集，適合備考大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的所有考生。本書包含了9套考試真題及相關(guān)真題答案與解析。內(nèi)容以試卷形式呈現(xiàn)，真題，答案分開，方便學(xué)生學(xué)習(xí)；真題解析詳細(xì)，緊扣考試大綱。本書從大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的需求出發(fā)，編寫中參考了大量相關(guān)文獻(xiàn)和資料，確保了內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性和先進(jìn)性，內(nèi)容深入淺出，通俗易懂�？忌�還

圖書屬于專著，我們?cè)谘芯客�義復(fù)詞的相關(guān)問題時(shí)，結(jié)合了語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)用和修辭等方面的內(nèi)容進(jìn)行全面、深入、系統(tǒng)的研究。為反義復(fù)詞和偏義復(fù)詞的研究提供了一些思路，為全面地研究常用雙音復(fù)合詞奠定基礎(chǔ)。其次，以往同義復(fù)詞的研究往往關(guān)注于歷史斷代專書和辭書收釋等方面，至今為止，還沒有對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)同義復(fù)詞進(jìn)行全面、系統(tǒng)考察和研究的作品

本書是一本研究大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論構(gòu)建與創(chuàng)新的書，分為五章。本書第一章為當(dāng)今大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)概況，概述了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)定義、內(nèi)涵、要素等、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、當(dāng)今大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀問題三方面的內(nèi)容。第二章為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理論，概述了當(dāng)今大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本理論、大學(xué)英語(yǔ)課程管理方法、任務(wù)型大學(xué)英語(yǔ)理論研究實(shí)踐應(yīng)用三方面內(nèi)容。第三章為

本書是一本研究英語(yǔ)教學(xué)信息化發(fā)展的書，分為五章。本書第一章為信息化教育概述，分別介紹了信息化教育的定義、信息化教育的理念與原則、信息化教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別與信息時(shí)代教育媒體的發(fā)展四個(gè)方面的內(nèi)容；本書第二章為英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)的融合，主要介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容，依次是英語(yǔ)教學(xué)資源的信息化、英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)的信息化、英語(yǔ)教學(xué)信息

本書是一本研究多模態(tài)話語(yǔ)理論的英語(yǔ)教學(xué)的書，分為六章。第一章為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)概述，介紹了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本關(guān)系、原則、目標(biāo)；第二章為多模態(tài)英語(yǔ)教學(xué)模式的來(lái)源，介紹了多模態(tài)話語(yǔ)各模態(tài)之間的協(xié)同關(guān)系、多模態(tài)話語(yǔ)的認(rèn)知過程分析、認(rèn)知理論與多模態(tài)英語(yǔ)教學(xué)的整合與同構(gòu)；第三章為多模態(tài)理論對(duì)英語(yǔ)教學(xué)模式的影響，介紹了多模態(tài)對(duì)英語(yǔ)聽力

本書是一本研究英漢文化對(duì)比翻譯的書，分為六章，本書第一章為英漢語(yǔ)言、文化與翻譯的基本概念；本書第二章為英漢語(yǔ)言對(duì)比及其翻譯，主要介紹了英漢詞匯、句法、語(yǔ)篇、修辭、文體的對(duì)比及翻譯；本書第三章英漢文化對(duì)翻譯的影響，從語(yǔ)言、文化和思維的角度進(jìn)行了分析；本書第四章為英漢人文文化對(duì)比與翻譯，依次介紹了英漢飲食文化對(duì)比與翻譯、英

《新經(jīng)典日本語(yǔ)基礎(chǔ)教程第三冊(cè)：第三版》是以高等院校零起點(diǎn)學(xué)生為對(duì)象，以培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo)編寫而成的�！缎陆�(jīng)典日本語(yǔ)基礎(chǔ)教程？第三版》共八冊(cè)(主教材第一至第四冊(cè)、同步練習(xí)冊(cè)第一至第四冊(cè))，分別對(duì)應(yīng)日語(yǔ)專業(yè)一、二年級(jí)的四個(gè)學(xué)期。基礎(chǔ)教程第三冊(cè)由16課構(gòu)成。第三版的修訂內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)修訂、會(huì)話內(nèi)

《totem大家的法語(yǔ)2同步學(xué)習(xí)手冊(cè)A2》是《totem大家的法語(yǔ)2學(xué)生用書A2》的配套輔導(dǎo)手冊(cè)，包含八個(gè)主題單元，同步對(duì)應(yīng)學(xué)生用書的課程框架，每單元前三課為拓展學(xué)習(xí)課，主要對(duì)學(xué)生用書的詞匯表達(dá)、語(yǔ)法知識(shí)等進(jìn)行補(bǔ)充講解，注重對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和說(shuō)明，并增加拓展閱讀，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語(yǔ)言能力、文化能力和社會(huì)主體

《法語(yǔ)1：修訂本》共有18課，分為兩大部分：語(yǔ)音課程(第1—10課)，基礎(chǔ)課程(第11—18課)。兩大部分之間還設(shè)置了語(yǔ)音總復(fù)習(xí)課，其中包含5個(gè)板塊(語(yǔ)音音素表、語(yǔ)音基本規(guī)則、語(yǔ)音練習(xí)、書寫符號(hào)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào))�！斗ㄕZ(yǔ)(1)(修訂本)》每課分為：課文部分，語(yǔ)音(1—10)/詞匯句型部分(11—18)，語(yǔ)法部分，練習(xí)部分。