失汗、情緒波動、體重增加——更年期可能是一個具有挑戰(zhàn)性的時期，讓我們感到孤立，好像我們與自己失去了聯(lián)系。但你并不孤單，《與更年期交朋友》可以幫助你。 暢銷書作家莎拉·雷納和帕特里克·菲茨杰拉德博士合著了一本清晰而令人欣慰的更年期指南，讀起來就像和好朋友聊天一樣。書中充滿了溫暖和幽默，并包含了女性平穩(wěn)度過更年期的實用小

李斯特菌�。↙isteriosis）是由李斯特菌科、李斯特菌屬（Listeria）細菌引起多種動物和人類疾病的總稱。李斯特菌病是重要的人獸共患病，不僅給畜禽養(yǎng)殖帶來經(jīng)濟損失，而且畜禽產(chǎn)品中存在的致病性李斯特菌污染制約了全產(chǎn)業(yè)鏈的健康發(fā)展，從而威脅食品安全，引發(fā)公共衛(wèi)生問題。單核細胞增生李斯特菌是食源性疾病最常見的四大病

本書于明萬歷二十九年(1601)刊行。共10卷。所述內(nèi)容十分廣泛，首論內(nèi)經(jīng)、難經(jīng)中有關(guān)針灸的論述，其次有針灸歌賦選、經(jīng)絡(luò)腧穴、刺法針法、灸法、針灸證治、楊繼洲醫(yī)案和小兒按摩法。由于作者是經(jīng)驗豐富的中醫(yī)針灸臨床家，使得本書具有鮮明的臨床實用特征，其間不乏作者的精辟論述，對明以后針灸學的發(fā)展產(chǎn)生了十分深遠的影響，成為針灸臨

基礎(chǔ)護理技術(shù)實訓(xùn)指導(dǎo)是根據(jù)護理專業(yè)課程改革編寫的一部關(guān)鍵教材，廣泛應(yīng)用于護理教學中。其設(shè)計目標是全面滿足護理學生的學習需求，緊密結(jié)合實際臨床護理，增強教材的實用性與親和力，助力護生的全面發(fā)展。該教材采用典型病例作為引導(dǎo)，激發(fā)學生的學習興趣；在技能操作部分，堅持“以人為本、以護理程序為框架”的編寫理念；通過“知識窗”展示

本書的內(nèi)容共分為四部分：導(dǎo)論篇、研發(fā)篇、注冊篇和應(yīng)用篇。導(dǎo)論篇包括保健食品研發(fā)注冊管理部門和主要法律法規(guī)。研發(fā)篇包括保健食品的研發(fā)現(xiàn)狀、研發(fā)思路和流程、生產(chǎn)工藝研究、質(zhì)量研究與評價、毒理學與安全性評價、研發(fā)設(shè)計等。注冊篇包括保健食品注冊與備案、技術(shù)評審。應(yīng)用篇闡述各類保健食品研發(fā)注冊應(yīng)用實例。本書為從事保健食品開發(fā)應(yīng)用

本書著眼抑郁障礙發(fā)病率逐年上升的現(xiàn)實趨勢，以及心理工作者識別抑郁障礙及其高危人群的培訓(xùn)的需求，詳細介紹抑郁障礙相關(guān)的理論知識和篩查手段，并以具體示例詳細講解量表的編制過程以及心理篩查新技術(shù)的應(yīng)用，幫助心理工作者知其然也知其所以然，更好的識別和篩查抑郁障礙。價值和意義：為心理工作者提供抑郁障礙篩查的理論和實踐指導(dǎo)；為抑郁

藥品微生物污染是近年來我國社會的難點與熱點問題，根本原因在于缺乏系統(tǒng)性的監(jiān)管和應(yīng)對措施，行業(yè)普遍著眼于終產(chǎn)品的出廠檢驗，而對更廣泛的生產(chǎn)過程微生物污染風險控制缺乏足夠的關(guān)注。

本教材為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，主要內(nèi)容包括藥用植物學“四個模塊十六個項目”即：模塊一藥用植物器官形態(tài)與類型的識別；模塊二藥用植物顯微構(gòu)造的識別；模塊三藥用植物種類的識別；模塊四實踐實訓(xùn)。書中使用彩圖，全書彩色應(yīng)刷，并設(shè)置“學習目標”、“情景導(dǎo)入”、課程思政的“知識鏈接”、“案例分析”、“目標檢測”等欄目，采用

本書是由具有豐富醫(yī)學考試考前輔導(dǎo)經(jīng)驗的老師們根據(jù)國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)師資格認證中心發(fā)布的的傳統(tǒng)醫(yī)學師承人員出師和確有專長人員考核指導(dǎo)精心編寫而成。書中內(nèi)容緊扣考綱要求，根據(jù)教材內(nèi)容按題型編創(chuàng)題目，利于考生熟悉試卷題型和考題情況。同時，為模擬考試做題，本套試卷中的每道題后均帶有參考答案和全部解析，通過自檢自測達到查缺補漏

1.在堅持“三基、五性”原則基礎(chǔ)上，強調(diào)教材的針對性、實用性、先進性和條理性。堅持理論知識“必需、夠用”為度，強調(diào)基本技能的培養(yǎng)；體現(xiàn)教考結(jié)合、密切聯(lián)系護士執(zhí)業(yè)資格考試的要求；注重吸收護理行業(yè)發(fā)展的新知識、新技術(shù)、新方法，體現(xiàn)學科發(fā)展前沿，并適當拓展知識面，為學生后續(xù)發(fā)展奠定必要的基礎(chǔ)。2.在深度上，以典型病例為驅(qū)動、