《柏林廣場(chǎng)（修訂版）》是一套從德國(guó)引進(jìn)、在《柏林廣場(chǎng)（新版）》基礎(chǔ)上修訂的原版教材，專門為想要盡快融入德國(guó)日常生活或者參加德�？荚嚭瞳@取歐洲語(yǔ)言證書(shū)的德語(yǔ)學(xué)習(xí)者而編寫(xiě)。目前共引進(jìn)A1、A2、B1和B2四套教材，每一套教材包含12個(gè)單元，每一個(gè)單元的主題都取材于德語(yǔ)國(guó)家的日常生活、學(xué)習(xí)或工作場(chǎng)景，內(nèi)容豐富實(shí)用，配圖生動(dòng)有

《國(guó)外英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)前沿：2019-2020》（AReviewofInternationalEL&L:2019-2020）旨在以述評(píng)方式向國(guó)內(nèi)英語(yǔ)專學(xué)生和學(xué)者介紹2019年-2020年英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)國(guó)際知名學(xué)術(shù)刊物前沿成果。這些刊物包括NewLiteraryHistory,StudiesinRomanti

本書(shū)從英語(yǔ)教學(xué)理論入手，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，詳細(xì)闡述了英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)、英語(yǔ)個(gè)性化教學(xué)策略、混合式教學(xué)策略以及反思式教學(xué)策略，旨在為英語(yǔ)教師提供教學(xué)思路，將理論應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，使英語(yǔ)課堂從單純的知識(shí)傳輸轉(zhuǎn)變?yōu)楂@取其他知識(shí)的工具型課堂，促進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)效果的提高。本書(shū)具有邏輯清晰、層次分明、

本書(shū)是一本關(guān)于法語(yǔ)語(yǔ)音及字母拼寫(xiě)的綜合練習(xí)手冊(cè)，分為法語(yǔ)拼讀和書(shū)寫(xiě)指南、元音、輔音、附錄四部分，其中元音包含10小節(jié)，輔音包含14小節(jié)，每小節(jié)均分為語(yǔ)音初探，融會(huì)貫通，聽(tīng)一聽(tīng)、寫(xiě)一寫(xiě)、讀一讀三個(gè)模塊，通過(guò)豐富多樣的拼讀、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握每一個(gè)音素，并拓展相關(guān)詞法、句法知識(shí)。

本書(shū)為符號(hào)學(xué)-傳播學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究論文集，收錄文章20余篇，重點(diǎn)關(guān)注符號(hào)學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)文化研究等理論前沿�！榜R克思主義符號(hào)學(xué)”重點(diǎn)關(guān)注數(shù)字時(shí)代馬克思主義符號(hào)學(xué)的新發(fā)展及其重要理論價(jià)值�！胺�號(hào)美學(xué)”重點(diǎn)闡述符號(hào)學(xué)、美學(xué)以及藝術(shù)學(xué)的相互關(guān)系，以及符號(hào)美學(xué)與當(dāng)今藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)。“傳播符號(hào)學(xué)”關(guān)注中外符號(hào)傳播

本書(shū)提出了新的計(jì)量研究方法，通過(guò)條件概率來(lái)更為真實(shí)地反映漢語(yǔ)條件句反事實(shí)能力的實(shí)際情況，創(chuàng)新之處在于將有關(guān)因素分為條件連接詞與特征成分兩個(gè)層次，在控制變量的前提下，更好地進(jìn)行組合評(píng)估與計(jì)算。為了對(duì)“連接詞”和“特征成分”進(jìn)行量化研究，選定特定的小說(shuō)文本建立封閉語(yǔ)料庫(kù)，以實(shí)際語(yǔ)料作為數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的材料。在以上的理論和方法下，

本書(shū)是不可或缺的理論和實(shí)踐相結(jié)合的基于模因研究的基礎(chǔ)著作。模因研究有助于揭示語(yǔ)言文化的進(jìn)化過(guò)程。本書(shū)闡述了模因研究的路向是語(yǔ)言的生物性和文化性，有助于說(shuō)明語(yǔ)言是個(gè)體擁有的認(rèn)知系統(tǒng)和語(yǔ)言是社會(huì)制度之間的關(guān)系，模因體現(xiàn)特定社會(huì)的文化觀，并倡導(dǎo)翻譯通過(guò)復(fù)制和選擇引進(jìn)異域模因。此外，本書(shū)還提出隱喻是模因復(fù)制的典型表征，傳統(tǒng)語(yǔ)言

本書(shū)匯編了50篇大學(xué)日語(yǔ)閱讀材料，專為大學(xué)日語(yǔ)學(xué)生、二外學(xué)生和日語(yǔ)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)“基礎(chǔ)篇、進(jìn)階篇、提高篇”逐步提升學(xué)生的日語(yǔ)閱讀能力，深化對(duì)日本文化的理解。每篇文章均配有詳盡的詞匯解說(shuō)和語(yǔ)法解說(shuō)，幫助讀者掃清閱讀障礙，提升語(yǔ)言水平。此外，本書(shū)特別設(shè)計(jì)了與大學(xué)日語(yǔ)四六級(jí)考試同類的練習(xí)題，旨在通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，幫助讀者鞏

《英語(yǔ)聽(tīng)力教程》(ListenThisWay)(第四版)主要適用于高等院校英語(yǔ)專業(yè)一至三年級(jí)學(xué)生，同時(shí)適合師專、教育學(xué)院、廣播電視大學(xué)、成人高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生及相當(dāng)水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。全套教材共分6冊(cè)，每?jī)?cè)配有教師用書(shū)和電子課件。前4冊(cè)以單項(xiàng)技能訓(xùn)練為主，配有一定量的綜合訓(xùn)練，題材接近生活和工作實(shí)際，由近及遠(yuǎn)，涉及的面較寬

《YCT標(biāo)準(zhǔn)教程·教師指南》共6冊(cè)，對(duì)應(yīng)《YCT標(biāo)準(zhǔn)教程》1—6冊(cè)。本書(shū)是對(duì)應(yīng)教材第3冊(cè)的教師參考書(shū)，共包含一個(gè)熱身課、一個(gè)復(fù)習(xí)課和11個(gè)正課，對(duì)應(yīng)教程的熱身、生詞、課文、活動(dòng)、練習(xí)、測(cè)試等版塊。《YCT標(biāo)準(zhǔn)教程·教師指南》概括介紹了《YCT標(biāo)準(zhǔn)教程》系列教材的編寫(xiě)理念、教學(xué)內(nèi)容分布情況、教學(xué)板塊的設(shè)計(jì)目的及在具體教學(xué)