你是否曾經(jīng)經(jīng)歷過失業(yè)、財務(wù)困難、關(guān)系麻煩、健康問題、虐待或悲痛……但又不得不振作起來？ 當你向朋友傾訴煩惱時，對方是否會要你知足常樂？ 你是否在自我憎恨中掙扎，在網(wǎng)上看到的卻是這樣的話：真矯情！想想快樂的事！ 如果是這樣，那么你可能就是有毒的積極性的受害者。 強迫性的樂觀主義認為，生

這是蘇黎世大學精神病學教授、心理治療師講述的心理故事集，記錄的是一些瘋狂但真實的故事。 有一個女人確信，她的身體里住著無數(shù)微型人，這些人無休止地向她發(fā)號施令、品頭論足。 有一位工程師認為，他可以在高低氣壓的條件下遠足到其他世界。 第三個人認為自己是上帝，并愛上了魔鬼的女兒。 第四個人是一位母親，她深信自己的女兒出生后不

"本書為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材的修訂版，涵蓋感覺、知覺、注意、記憶、思維、語言、情緒和情感、動機、能力、人格、心理健康與心理障礙、社會心理等內(nèi)容。本次修訂，在落實黨的二十大精神進教材的基礎(chǔ)上，以馬克思主義理論為指導，堅持同中國具體實際相結(jié)合，堅持同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，優(yōu)化內(nèi)容、調(diào)整結(jié)構(gòu)，進一步梳理

本書作者寫登山，主要是分享體驗，并非勵志和布道人生價值；重要的是真實記錄，無意升華和樹立勇者形象。登山就是登山，如同許多人喜歡釣魚、打籃球和打太極拳一樣，是一種生活狀態(tài)。登頂珠穆朗瑪峰與釣魚冠軍、聯(lián)賽冠軍和太極拳冠軍一樣值得驕傲和慶祝。所有的運動，如果放棄，你有一千個理由；如果做下去，你只有一個理由：我可以。

本書關(guān)注人的心理健康發(fā)展，深度刨析人在面對變化、選擇、挫折時的心路歷程，步步引導讀者學會承認變化、接受變化，鼓起勇氣直面不確定性，為探索新的可能提供動力。本書內(nèi)容與當下人們普遍困擾的問題密切相關(guān)，書中包含作者與這些困擾人們的情緒打交道的真實案例，讀者閱讀本書，便能從中了解、洞悉、掌握積極的復原力來應(yīng)對生活中的壓力與困難

本書系國內(nèi)首部專門論述洛克宗教哲學思想的著作。作者從約翰·洛克(JohnLocke，1632—1704)的認識論原則和信念規(guī)范原則兩個角度展開探討，并分析其思想的理論意義和歷史影響，內(nèi)容包括宗教認識論思想形成的歷史背景和理論淵源、洛克哲學認識論的基本內(nèi)容、證據(jù)主義和道義主義原則、信念的規(guī)范思想等。洛克的宗教認識論思想在

系統(tǒng)心理學是采用系統(tǒng)論與系統(tǒng)方法研究心理學的學科，是現(xiàn)代心理學的一個分支，20世紀20—30年代在西方心理學界曾產(chǎn)生過一定的影響，我國至今尚未有專門的研究著作問世。隨著系統(tǒng)科學越來越受到重視，系統(tǒng)心理學重新回到研究者視野。本書作者積累數(shù)十載系統(tǒng)科學研究之心得，從中西方心理學的不同視角出發(fā)，以系統(tǒng)的研究方法，梳理系統(tǒng)心理

沖動性人格特質(zhì)的青少年往往伴隨一系列發(fā)展性問題，而抑制控制能力不足是沖動性導致發(fā)展問題的重要內(nèi)在機制。本書立足于該領(lǐng)域國際前沿問題，從理論與實證兩個方面，詳細總結(jié)了沖動性人格如何通過抑制控制能力不足這一內(nèi)在機制影響青少年發(fā)展性問題，并從中樞-外周神經(jīng)生理整合視角闡述了這一機制的神經(jīng)生理基礎(chǔ)，并提出促進與改善的方法。

本書是兒童心理學大師唐納德·溫尼科特論述兒童心理發(fā)展的經(jīng)典作品之一,由《媽媽和寶寶》《家庭》《外面的世界》三部分組成,是一部父母必備的親子教育指南,曾被制作成廣播節(jié)目在英國國家廣播公司多次播出。作者溫尼科特以一種共情、關(guān)懷、樂觀的態(tài)度看待育兒工作,從母親與嬰兒間的愛談起,鼓勵母親用天然的母愛去實現(xiàn)親子間的互動與溝通,認

本書讓讀者掌握如何歸檔各種信息的同時，教授如何以圖像訓練記憶力，只要按照書中所教的魔術(shù)記憶法去訓練，每天花30分鐘完成指定的練習，30天后就會驚奇地發(fā)現(xiàn)自己擁有過目不忘的記憶力。