本書(shū)基于華東師范大學(xué)鍛煉心理學(xué)研究團(tuán)隊(duì)多年研究成果積淀，共包含四部分：沿革、核心領(lǐng)域、實(shí)踐探索、聚焦前沿。全書(shū)以梳理東西方鍛煉心理學(xué)發(fā)展脈絡(luò)為邏輯起點(diǎn)，在呈現(xiàn)鍛煉心理學(xué)起源、發(fā)展及主要研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，從當(dāng)代鍛煉心理學(xué)所關(guān)注的核心領(lǐng)域入手，全面呈現(xiàn)當(dāng)代鍛煉心理學(xué)主要研究成果與熱點(diǎn)問(wèn)題，從而為深入把握當(dāng)代鍛煉心理學(xué)學(xué)科定

這本《思維大爆炸：漫畫(huà)趣味謎語(yǔ)》，共設(shè)計(jì)了32個(gè)謎語(yǔ)，是為6-10歲小朋友設(shè)計(jì)的益智游戲互動(dòng)類(lèi)漫畫(huà)書(shū)。圖中配有幽默風(fēng)趣的漫畫(huà)，正面用搞笑的漫畫(huà)的形式繪制并提出問(wèn)題，反面采用一格漫畫(huà)的形式為小朋友講解答案。這套書(shū)選擇小開(kāi)本尺寸，豎版，便于小學(xué)生攜帶，可以作為小學(xué)生娛樂(lè)時(shí)的漫畫(huà)。這套書(shū)不僅內(nèi)容豐富有趣，還能有效鍛煉小朋友的

這本《思維大爆炸：漫畫(huà)推理游戲》，共設(shè)計(jì)了32個(gè)推理游戲，是為6-10歲小朋友設(shè)計(jì)的益智游戲互動(dòng)類(lèi)漫畫(huà)書(shū)。圖中配有幽默風(fēng)趣的漫畫(huà)，正面用搞笑的漫畫(huà)的形式繪制并提出問(wèn)題，反面采用一格漫畫(huà)的形式為小朋友講解答案。這套書(shū)選擇小開(kāi)本尺寸，豎版，便于小學(xué)生攜帶，可以做為小學(xué)生娛樂(lè)時(shí)的漫畫(huà)。這套書(shū)不僅內(nèi)容豐富有趣，還能有效鍛煉小朋

本書(shū)首先講述了體育教育的發(fā)展歷程，分析了不同歷史階段體育教育的特點(diǎn)與變遷，重點(diǎn)介紹了當(dāng)代體育教育的基本理論，然后詳細(xì)闡述了體育課程設(shè)計(jì)的原則與方法，討論了教師在體育教育中的角色與功能，研究了學(xué)生在體育教育中如何實(shí)現(xiàn)身心健康的成長(zhǎng)，最后深入探討了學(xué)校體育管理，包括學(xué)校體育的組織結(jié)構(gòu)、制度建設(shè)、資源管理等方面的內(nèi)容，并講述

本書(shū)主要對(duì)越野滑雪、高山滑雪、跳臺(tái)滑雪、速度滑冰和冬季兩項(xiàng)五個(gè)冰雪項(xiàng)目的專(zhuān)項(xiàng)特點(diǎn)、專(zhuān)項(xiàng)與體能訓(xùn)練、常見(jiàn)損傷特點(diǎn)與康復(fù)訓(xùn)練等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。首先，深入研究每個(gè)項(xiàng)目的專(zhuān)項(xiàng)特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體形態(tài)、能量消耗、生物力學(xué)等方面的特點(diǎn)進(jìn)行研究，進(jìn)一步了解優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員應(yīng)具備的能力和素質(zhì)，為運(yùn)動(dòng)員增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)提供參考。其次，在了

馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)和社會(huì)協(xié)同學(xué)說(shuō)為理論基礎(chǔ)，從理論上審視中國(guó)學(xué)校競(jìng)技體育與學(xué)校素質(zhì)教育，回顧與梳理學(xué)術(shù)界對(duì)此問(wèn)題的研究成果并從中找到我們研究問(wèn)題的切入點(diǎn);探求推動(dòng)學(xué)校競(jìng)技體育和素質(zhì)教育的協(xié)同發(fā)展。二是從縱向歸納我國(guó)改革競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)與競(jìng)技體育發(fā)展方式的總體歷程，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)并將其理論化;三是從橫向比較不同

本書(shū)以區(qū)域體育經(jīng)濟(jì)一體化為研究視角，結(jié)合區(qū)位經(jīng)濟(jì)理論、核心競(jìng)爭(zhēng)力等理論，通過(guò)文獻(xiàn)法、實(shí)地法、問(wèn)卷法、訪(fǎng)談法，以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，圍繞成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈體育競(jìng)賽表演業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基本理論，立足成渝地區(qū)體育競(jìng)賽表演業(yè)的實(shí)際，結(jié)合區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力形成和發(fā)展的若干要素指標(biāo)，如基礎(chǔ)設(shè)施、地域環(huán)境、社會(huì)氛圍、文娛認(rèn)知、政府政策

本書(shū)結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀，由一線(xiàn)教師共同編寫(xiě)。本書(shū)一方面從宏觀(guān)角度對(duì)大學(xué)生應(yīng)該掌握的體育理論知識(shí)進(jìn)行了較為詳細(xì)的介紹，另一方面從微觀(guān)角度介紹了各個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源、基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、鍛煉方法等內(nèi)容，有利于大學(xué)生掌握體育鍛煉的一些基本知識(shí)。本書(shū)具體內(nèi)容分為“基礎(chǔ)理論篇”和“實(shí)踐篇”兩部分。其中，“基礎(chǔ)理論篇”講

2019年4月，中華人民共和國(guó)人力資源和保障部、市場(chǎng)監(jiān)管總局、統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合發(fā)布了包括“電子競(jìng)技員”在內(nèi)的新職業(yè)。2021年2月，人力資源社會(huì)保障部頒布電子競(jìng)技員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。電子競(jìng)技員被列為正式職業(yè)，促進(jìn)電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)電子競(jìng)技人才，使電子競(jìng)技職業(yè)規(guī)范化和科學(xué)化。電子競(jìng)技員的職業(yè)化與標(biāo)準(zhǔn)化使電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)得到社會(huì)

本書(shū)深入探討了杭州亞運(yùn)會(huì)中智能化應(yīng)用的多個(gè)關(guān)鍵案例，從賽事指揮平臺(tái)到觀(guān)眾互動(dòng)體驗(yàn)，全面展現(xiàn)了智能科技如何提升賽事的組織效率、安全性和觀(guān)賞性。書(shū)中詳盡分析了各個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)特點(diǎn)、實(shí)施成效及其對(duì)未來(lái)體育賽事的啟示，旨在為讀者提供對(duì)智能亞運(yùn)全貌的深刻理解，并為同類(lèi)大型賽事的智能化發(fā)展提供實(shí)踐指導(dǎo)和戰(zhàn)略思考。通過(guò)精選的特色案例，