本教材納入新時(shí)代大學(xué)文科簡(jiǎn)明教材系列，在編寫(xiě)理念上體現(xiàn)新文科特色和數(shù)字文化要求，同時(shí)遵守應(yīng)用寫(xiě)作教材編寫(xiě)的普遍規(guī)范并保持學(xué)科個(gè)性。本書(shū)以大學(xué)生基本素質(zhì)提升和通用能力培養(yǎng)為核心，力求體現(xiàn)新一代教材的思想性、創(chuàng)意性、簡(jiǎn)明實(shí)用和數(shù)字化特色，按照文體概念、寫(xiě)作規(guī)范、寫(xiě)作技巧、例文選讀、例文評(píng)析、病例分析、情景寫(xiě)作等多個(gè)環(huán)節(jié)，穩(wěn)

本書(shū)以日語(yǔ)進(jìn)行時(shí)態(tài)「ツツアル」作為研究對(duì)象，旨在從語(yǔ)言接觸角度出發(fā)，以多種不同時(shí)代的語(yǔ)料庫(kù)為研究范本，遵循日語(yǔ)發(fā)展史，考察不同時(shí)代日語(yǔ)進(jìn)行時(shí)態(tài)「ツツアル」的用法，并以語(yǔ)言對(duì)比為研究范式，結(jié)合歷史背景，考察其用法的變化，并總結(jié)其演變路徑，為日語(yǔ)體的發(fā)展從歷史背景、語(yǔ)言接觸等做較為完善的分析，并為不同語(yǔ)言的語(yǔ)法研究等提供可

葉圣陶語(yǔ)文教育思想是語(yǔ)文教育教學(xué)的寶庫(kù)，于今仍有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。然而葉老關(guān)于語(yǔ)文教育的許多很好的理念、方法當(dāng)下并未被很好學(xué)習(xí)、繼承，其意義、作用還未得到應(yīng)有的彰顯和重視。基于此，本書(shū)編者在自身長(zhǎng)期從事語(yǔ)文教學(xué)及研究的基礎(chǔ)上，按語(yǔ)文的性質(zhì)、任務(wù)、閱讀、寫(xiě)作、方法等六輯，分類(lèi)選編葉圣陶的語(yǔ)文教育論述文章70篇，方便一線(xiàn)教師

這是一本入門(mén)性的漢字理論與闡釋著作。書(shū)分為從理論到實(shí)踐三個(gè)部分：漢字學(xué)理論概要、漢字闡釋的內(nèi)容與方法、從頭到腳說(shuō)漢字的整體框架。本書(shū)首次系統(tǒng)地介紹作者的漢字學(xué)理論框架，簡(jiǎn)要表達(dá)了對(duì)漢字闡釋的理解，設(shè)計(jì)了說(shuō)解人體漢字的詳細(xì)綱目，為進(jìn)一步完善漢字學(xué)新探、建設(shè)漢字闡釋學(xué)、分類(lèi)系統(tǒng)闡釋奠定一定的基礎(chǔ)。

本書(shū)特點(diǎn) ◇題目設(shè)計(jì)緊扣專(zhuān)八考綱。 ◇設(shè)立文學(xué)作品專(zhuān)項(xiàng)，幫助考生攻克難點(diǎn)。 ◇突出簡(jiǎn)答題題型的講解與訓(xùn)練、歸納簡(jiǎn)答題類(lèi)型、分析簡(jiǎn)答題評(píng)分 原則、剖析真題評(píng)分實(shí)例、給出采分點(diǎn)，以此幫助考生改進(jìn)答題弱項(xiàng)， 沖擊高分。 ◇結(jié)合《英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四、八級(jí)詞表》，提煉出閱讀篇章中包含在詞表中的偏 難詞匯，幫助考生擴(kuò)大詞匯量。 ◇優(yōu)化試題

本書(shū)針對(duì)考研日語(yǔ)大綱考點(diǎn)，涵蓋考生必須掌握的重點(diǎn)句型。 本書(shū)題目水平與真題水平接近，且句子難度略高，旨在讓考生從基礎(chǔ)到考試考點(diǎn)全通關(guān)。所有題目都配解析。 本書(shū)包括考點(diǎn)訓(xùn)練和全真模擬兩部分，前者為十一個(gè)考點(diǎn)的訓(xùn)練，每個(gè)考點(diǎn)配60道左右的練習(xí)題，后者為十七套全真模擬題。

考研日語(yǔ)203作文練習(xí)輔助字帖，提高書(shū)寫(xiě)分 不要等到快考試時(shí)再練字，從容練字，寫(xiě)作不慌 既能練習(xí)寫(xiě)作內(nèi)容，又能兼顧書(shū)寫(xiě)美觀(guān)

本書(shū)按照最新的國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)框架上做了調(diào)整。并根據(jù)實(shí)際需要采取三階段訓(xùn)練法，也就是標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音訓(xùn)練、方音辯證訓(xùn)練、字音識(shí)別訓(xùn)練三個(gè)階段。主要從普通話(huà)水平測(cè)試緒論、聲母訓(xùn)練、韻母訓(xùn)練、聲調(diào)訓(xùn)練、音變訓(xùn)練及綜合訓(xùn)練方面對(duì)普通話(huà)水平測(cè)試進(jìn)行研究及探討。書(shū)稿體例清晰，舉例豐富，且每章都有附錄，列舉了配合學(xué)習(xí)訓(xùn)練的資料

本書(shū)在漢語(yǔ)和英語(yǔ)空間方位結(jié)構(gòu)形式對(duì)比的基礎(chǔ)上，對(duì)英語(yǔ)母語(yǔ)者習(xí)得漢語(yǔ)空間方位結(jié)構(gòu)做了相對(duì)全面的實(shí)證研究。漢語(yǔ)空間方位結(jié)構(gòu)包括介詞、參照物名詞、方位詞、動(dòng)詞等多個(gè)語(yǔ)法成分，成分之間組成多個(gè)相互嵌套的結(jié)構(gòu)單位。因?yàn)闈h語(yǔ)和英語(yǔ)在表述空間方位時(shí)結(jié)構(gòu)形式差異明顯，漢語(yǔ)相關(guān)表述中有很多有標(biāo)記的結(jié)構(gòu)成分，這對(duì)英語(yǔ)母語(yǔ)者的漢語(yǔ)習(xí)得構(gòu)成挑

本書(shū)根據(jù)最新頒布的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南（2020版）》提出的基礎(chǔ)目標(biāo)要求編寫(xiě)，旨在幫助應(yīng)用型本科院校學(xué)生提高英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、閱讀技能和行業(yè)英語(yǔ)能力，對(duì)參加四、六級(jí)考試的學(xué)生也有很大的幫助。閱讀理解體裁包括記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文、書(shū)信、詩(shī)歌等題材，涉及政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化、新聞時(shí)事、歷史地理與科學(xué)技術(shù)等各方面。每個(gè)單元