為提高師范類專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，2017年教育部開展了普通高等師范類專業(yè)認(rèn)證工作，為此，基于師范專業(yè)認(rèn)證的視角來探索體育教育專業(yè)的發(fā)展問題具有較強的理論和實踐意義。本研究以師范專業(yè)認(rèn)證視角下西昌學(xué)院中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式作為研究對象，分析該專業(yè)的現(xiàn)有人才培養(yǎng)狀況，采取的改革和創(chuàng)新手段，以及取得的成效，并做

本書以新媒體時代的變革與大學(xué)英語教學(xué)為切入點，分析了新媒體運用于大學(xué)英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)和新媒體背景下大學(xué)英語課堂的生態(tài)研究，大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)路徑、微課教學(xué)路徑、慕課教學(xué)路徑、智慧課堂教學(xué)路徑等內(nèi)容。書中對大學(xué)英語教學(xué)改革和創(chuàng)新能借助先進的技術(shù)手段對傳統(tǒng)的、單一的教學(xué)模式進行優(yōu)化，借助新媒體技術(shù)構(gòu)建全新的、智能的教學(xué)

本書是供大學(xué)本科生教育使用的公共課教材，是各專業(yè)必修的一門公共基礎(chǔ)課程，也是傳承文化、培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和應(yīng)用能力的一門文化基礎(chǔ)課程。本書以聽、說、讀、寫為基本載體，融思想性、知識性、審美性、人文性和趣味性于一體，以傳授中國文化與文學(xué)知識為主要目標(biāo)。課程內(nèi)容囊括語言文學(xué)知識、作品閱讀分析和作文三個方面。全書分為五章：中國

《專八詞匯詞根+聯(lián)想記憶法亂序便攜版》由以下內(nèi)容構(gòu)成：1.高頻必會詞和重點核心詞——本書統(tǒng)計了20余年專八英語真題中出現(xiàn)的單詞，將出現(xiàn)頻率高和需要重點記憶的單詞按考頻排序，分為20個單元，采用“詞匯+聯(lián)想”記憶法，重點總結(jié)�？坚屃x，歸納慣用搭配，給出豐富的派生詞。2.大綱認(rèn)知詞——本書梳理出大綱認(rèn)知詞，考生可以在學(xué)有余

《專八詞匯詞根+聯(lián)想記憶法亂序版》是英語專業(yè)八級考試詞匯的專項輔導(dǎo)書。亂序版打破了按首字母順序排列單詞的方式，避免了考生停留在某一字母開頭的單詞而背不下去的困境。本書統(tǒng)計了20余年專八英語真題中出現(xiàn)的單詞，將出現(xiàn)頻率高和需要重點記憶的單詞(即本書“高頻必會詞”“重點核心詞”部分)按照考頻排序，共分20個List，編排科

本書為語言學(xué)領(lǐng)域下訓(xùn)詁學(xué)方向?qū)W術(shù)專著，采用“比較訓(xùn)詁”研究范式，基于漢藏語言比較，研究漢語詞義的產(chǎn)生、演變以及漢語方言詞匯的發(fā)展；以經(jīng)典訓(xùn)詁學(xué)為中心，結(jié)合漢藏歷史語言學(xué)、語義類型學(xué)，形成新的訓(xùn)詁學(xué)研究模式。首先，把漢藏歷史語言學(xué)引入訓(xùn)詁學(xué)，在漢藏語系大背景下研究訓(xùn)詁學(xué)，將漢語的歷史往前大步推進；其次，把語義類型學(xué)引入訓(xùn)

本書以提高學(xué)生英語閱讀技能為宗旨，提供了規(guī)范、實用的閱讀知識與技能，配以根據(jù)大學(xué)英語四六級考試最新題型編寫的練習(xí)作為學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練和檢測，旨在逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能和良好的閱讀習(xí)慣以及閱讀方式，提高學(xué)生的英語閱讀能力。本教材注重學(xué)生跨學(xué)科知識、跨文化交際及思辨創(chuàng)新能力等核心素養(yǎng)的提升，實現(xiàn)從學(xué)習(xí)到吸收、內(nèi)化并產(chǎn)出的

本書以提高學(xué)生英語閱讀技能為宗旨，提供了規(guī)范、實用的閱讀知識與技能，配以根據(jù)大學(xué)英語四六級考試最新題型編寫的練習(xí)作為學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練和檢測，旨在逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能和良好的閱讀習(xí)慣以及閱讀方式，提高學(xué)生的英語閱讀能力。本教材注重學(xué)生跨學(xué)科知識、跨文化交際及思辨創(chuàng)新能力等核心素養(yǎng)的提升，實現(xiàn)從學(xué)習(xí)到吸收、內(nèi)化并產(chǎn)出的

本書按主題編寫，共十個單元。全書共包含兩個部分，第一部分為引入部分，由聽寫(Dictation)、主題討論(Discussion)和視頻觀看(VideoWatching)構(gòu)成。第二部分為聽力實踐部分。此部分包含各種聽力技巧的詳細(xì)講解和大量的聽力實踐練習(xí)，包括短對話(ShortConversations)、長對話(Lon

本書按主題編寫，每一單元包含兩大部分。第一部分為引入部分，由聽寫(Dictation)、主題討論(Discussion)和視頻觀看(VideoWatching)構(gòu)成。第二部分為聽力實踐部分。此部分包含各種聽力技巧的詳細(xì)講解和大量的聽力實踐練習(xí)，包括短對話(ShortConversations)、長對話(LongConv