體質(zhì)測試是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生參加身體鍛煉的教育、評價和反饋手段。2020年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》中指出，高等教育階段學(xué)校要將體育納入人才培養(yǎng)方案，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)、修滿體育學(xué)分方可畢業(yè)。本教材將體質(zhì)測試課程建設(shè)與學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展緊密結(jié)合，從學(xué)生身心特

本書闡述了高校體育教學(xué)對提升高校學(xué)生素質(zhì)的時代意義，分析了我國高校體育教學(xué)現(xiàn)狀，揭示了當(dāng)前我國部分高校體育教學(xué)中的存在問題；從課程思政、教育信息化、體教融合、終身體育等視角提出高校體育教學(xué)改革措施，改革內(nèi)容包括體育教學(xué)指導(dǎo)思想、體育課程內(nèi)容、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)評價、體育教學(xué)環(huán)境等。同時，本書揭示“課內(nèi)外一體化”俱樂

體育具有一定的文化傳播特質(zhì)，在其傳播過程中，要深入挖掘我國體育文化的內(nèi)涵，開拓體育教育的合作交流，增強(qiáng)我國體育文化傳播的人才培養(yǎng)，重視體育媒體文化傳播的體系構(gòu)建。本書對體育文化的基礎(chǔ)知識及其傳播理論進(jìn)行了闡述，研究了我國體育文化軟實力的發(fā)展問題及其提升路徑，以更好地推進(jìn)我國體育強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)，并在多元體育文化傳播與

本書首先對體育運(yùn)動的意義與實施進(jìn)行簡要概述，介紹了體育運(yùn)動的價值及體育運(yùn)動教學(xué)的開展方法等；然后對體育運(yùn)動訓(xùn)練的基本理論及安全的相關(guān)問題進(jìn)行梳理和分析，包括體有運(yùn)動訓(xùn)練的學(xué)科基礎(chǔ)、體育訓(xùn)練的營養(yǎng)補(bǔ)給、體育訓(xùn)練的外部環(huán)境、體育運(yùn)動訓(xùn)練的傷病防治等多個方面；最后在體育運(yùn)動訓(xùn)練科學(xué)方法的應(yīng)用上進(jìn)行探討，內(nèi)容涵蓋了球類運(yùn)動、有

時間回到20世紀(jì)70年代和80年代初，街機(jī)是游戲行業(yè)的王者。不論東方還是西方，游戲業(yè)最大的技術(shù)飛躍都發(fā)生在街機(jī)領(lǐng)域。那是一段令人激動的時期，各種創(chuàng)新層出不窮。本書由英國Future出版公司授權(quán)，從《復(fù)古玩家》雜志過去十年的雜志中挑選整理出大量精彩的文章，推出了這本面向國內(nèi)玩家的街機(jī)讀物，以一個有趣的視角來審視電子游戲史

本書以理論聯(lián)系實際的方式，對體育的教學(xué)方法進(jìn)行了探討和研究。書中概述了體育教學(xué)的概念和性質(zhì)、特點(diǎn)和功能、原則和規(guī)律、結(jié)構(gòu)和原理，分析了現(xiàn)代體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、現(xiàn)代體育教學(xué)的教學(xué)設(shè)計，以及現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀下的體育教學(xué)模式的革新與發(fā)展，探討了體育課堂教學(xué)的技能訓(xùn)練、體育說課、模擬教學(xué)技能與訓(xùn)練等方面的相關(guān)內(nèi)容，并對未來體育教學(xué)的

本書稿是一本國象排局解殺習(xí)題集。解殺練習(xí)是提高國際象棋棋藝水平的必經(jīng)之路，本書所載排局比實戰(zhàn)演變出的習(xí)題更復(fù)雜，“吃”的誘惑更大，但其有“形”、有“數(shù)”、有“字”，濃厚的趣味性淡化了解題的“枯燥”。本書“排兵布陣”了一百題，皆為先手必殺，讀者在解題的同時還可了解國際象棋的相關(guān)知識、趣聞。讀者通過學(xué)習(xí)本書，其國際象棋水平

本書主要為促進(jìn)我國射擊射箭運(yùn)動在大眾中的普及、提高大眾認(rèn)知度，保證射擊射箭運(yùn)動在大眾訓(xùn)練教學(xué)過程中更加規(guī)范化、系統(tǒng)化，讓大眾對射擊射箭運(yùn)動有更多的了解，同時也為我國射擊射箭運(yùn)動儲備后備人才。本書內(nèi)容主要分為經(jīng)驗交流和項目研究兩大類，其中經(jīng)驗交流里共有8篇文章，主要是教練員針對射擊射箭項目在訓(xùn)練方面的一些思考進(jìn)行分

本書從話語體系的學(xué)理內(nèi)涵出發(fā)，結(jié)合安徽武術(shù)文化傳播特征，對安徽武術(shù)文化傳播話語體系構(gòu)建的內(nèi)在邏輯，即“堅定武術(shù)文化自信”展開研究；同時，對安徽武術(shù)文化傳播話語體系保障，即安徽武術(shù)文化話語內(nèi)容展開研究。另外，本書客觀分析安徽武術(shù)文化傳播話語對象價值需求以及安徽武術(shù)文化傳播的缺陷與不足。本書還嘗試提出安徽武術(shù)文化傳播話語體

本書揭示高校體育文化教學(xué)中存在的問題，指出高校文化教學(xué)的改革方向。本書還對高校體育文化教學(xué)觀念改革進(jìn)行研究，建立“以人為本觀”“和諧觀”“全面發(fā)展觀”與高校體育教學(xué)之間的關(guān)系。另外，本文對高校體育文化教學(xué)目標(biāo)改革進(jìn)行研究，提出高校體育文化教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計思路；同時提出高校體育文化教學(xué)目標(biāo)的編制步驟。除此之外，本書對高校體