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互動語言學是近三十年語言學界發(fā)展十分迅速的一個研究流派。從語言學研究史的角度來看，互動語言學可以看做是二十世紀七十年代以來話語功能語法的發(fā)展和延續(xù)。從社會科學研究史的更大背景來看，互動語言學的誕生與發(fā)展與社會學、語言人類學等學科息息相關(guān)。互動語言學的研究對象是真實口語，是最為鮮活的語言。但是由于互動語言學有一套專屬的研

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本教材貫徹全方位育人的理念，融入課程思政，以富含情景的篇章語法為特色，在系統(tǒng)性地介紹語法內(nèi)容的同時，將富含思政特色的案例短文和篇章練習融入到教材中，從“輸入”到“輸出”，達到潤物無聲的育人效果。在內(nèi)容編排哪個，本教材將語法打散、重構(gòu)，引入語法小子Lee，通過人物閃亮登場、帶你游歷世界、同你感悟人生、幫你謀劃未來4個教學

現(xiàn)代漢語復句型構(gòu)式主要指復句型流行語，該類流行語復句型構(gòu)式主要分布于網(wǎng)絡語體，同時也有一部分分布于書面語體和口語體。同時，也包括在單句中充當句法成分的復句型式。語義韻理論與構(gòu)式意義存在接口，即態(tài)度評價。本文將構(gòu)式語法理論、概念整合理論、主觀性主觀化理論、移情理論、系統(tǒng)功能主義語言學理論與語義韻理論相結(jié)合，考察梳理了現(xiàn)代

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《歐洲語言文化研究第18輯》是一本學術(shù)書籍，主要包含歐洲非通用語國家或地區(qū)語言、教育教學、文學、文化及中歐交流等方面的研究成果，是國內(nèi)外學者開展歐洲非通用語教學與研究的重要學術(shù)平臺。具有較高的學術(shù)價值，語言簡單易懂，對于相關(guān)專業(yè)的學生及研究者來說，是不錯的參考書目。主要欄目有“語言教學與研究”“文學譯介與批評”“歐洲歷

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