你不想說(shuō)話(huà)，別人卻以為你高傲孤僻；你愛(ài)傾聽(tīng)，別人卻以為你優(yōu)柔寡斷；你只想安靜，別人卻以為你不敢發(fā)聲；你不想打電話(huà)，只想用文字交流，卻會(huì)給溝通帶來(lái)誤會(huì)和麻煩。內(nèi)向的人總是在職場(chǎng)中被透明化，在人際關(guān)系中被邊緣化，這給他們帶來(lái)很多心理上的困擾。其實(shí)，內(nèi)向不是一種性格缺陷，它就是性格的一種。本書(shū)作者生動(dòng)描述了內(nèi)向型人格的特質(zhì)，

這是寫(xiě)給萬(wàn)千女性的能量紅寶書(shū)，也是寫(xiě)給大女生們的她力量成長(zhǎng)修煉手冊(cè)。溫張敏、范遠(yuǎn)舟、劉媛、王芳、水晶、葉小新、冰冰、朱行帆、陳璐、鐘華琴、唐宜妘、袁翠華12位獨(dú)立女性透過(guò)各自的人生成長(zhǎng)故事，敞開(kāi)心扉講述了遭逢逆境時(shí)的艱辛與困惑、迎難與精進(jìn)、勇敢與綻放，毫無(wú)保留地分享各自擁抱變化、越過(guò)山丘、沖上頂峰的心路歷程，以及自我提

如今，“焦慮”一詞越來(lái)越被我們頻繁地提及，已成為社會(huì)情緒詞典中的關(guān)鍵詞之一。焦慮是我們生而為人不可避免的部分，焦慮既是一種正�，F(xiàn)象，也是一些心理障礙的焦點(diǎn)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、養(yǎng)育日益精細(xì)化的今日，兒童的焦慮問(wèn)題也越來(lái)越引發(fā)人們的關(guān)注。心理學(xué)家、臨床醫(yī)生、發(fā)展科學(xué)家和神經(jīng)科學(xué)家都在提出新的理解。目前對(duì)于兒童焦慮的理解存在不

《人格心理學(xué)導(dǎo)論》（第2版）通過(guò)對(duì)人格心理學(xué)最具代表性的理論流派的系統(tǒng)闡釋?zhuān)瑢⒊橄蟮娜烁窭碚撧D(zhuǎn)化為通俗易懂的知識(shí)，涵蓋了精神分析、人本主義、特質(zhì)理論和認(rèn)知理論流派最具代表性的觀(guān)點(diǎn)。與以人格心理學(xué)家各自的理論來(lái)組織內(nèi)容相比，這種內(nèi)容組織方式更利于讀者系統(tǒng)把握人格心理學(xué)。為了增強(qiáng)應(yīng)用性、提高趣味性，本書(shū)擴(kuò)展了前沿進(jìn)展性?xún)?nèi)容

《學(xué)前兒童問(wèn)題行為及矯正（第3版）》以學(xué)前兒童常見(jiàn)的問(wèn)題行為案例為切入點(diǎn)，引出學(xué)前兒童問(wèn)題行為的相關(guān)知識(shí)，將案例與知識(shí)相互交錯(cuò)，相互呼應(yīng)，并對(duì)問(wèn)題行為進(jìn)行了分析，給出了預(yù)防和矯正問(wèn)題行為的方法�！秾W(xué)前兒童問(wèn)題行為及矯正（第3版）》在每節(jié)設(shè)有知識(shí)拓展，在每章后設(shè)有思考與練習(xí)，并在最后一章中引入了9個(gè)案例的操作過(guò)程，讓讀者

“思維導(dǎo)圖”被稱(chēng)作21世紀(jì)全球革命性的思維工具，正被越來(lái)越多的人接受、學(xué)習(xí)、掌握和使用。本書(shū)作者石燕妮通過(guò)學(xué)習(xí)記憶法和思維導(dǎo)圖法，從一名普通的會(huì)計(jì)成為了“世界記憶大師”和博贊的思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師。另一作者孫易新是英國(guó)托尼博贊思維導(dǎo)圖法全球首位認(rèn)證華人講師，已在臺(tái)灣和大陸培養(yǎng)百余位思維導(dǎo)圖法專(zhuān)業(yè)講師。他們倆將各自多年的學(xué)

20世紀(jì)下半葉以來(lái)，科學(xué)自然主義曾經(jīng)一路凱歌猛進(jìn)，在英美哲學(xué)中獨(dú)占鰲頭，成為一種“正統(tǒng)”主張。然而，近年來(lái)這種形勢(shì)開(kāi)始變化，出現(xiàn)了一種新的走向，科學(xué)自然主義越來(lái)越受到質(zhì)疑，其強(qiáng)勢(shì)地位開(kāi)始動(dòng)搖，人們開(kāi)始對(duì)其本體論和認(rèn)識(shí)論標(biāo)準(zhǔn)作“弱化”處理，從而提出各種新的自然主義形式。自然主義的弱化走向本質(zhì)上反映的是心靈本身的復(fù)雜性，反

作為人才發(fā)展協(xié)會(huì)（ATD）軟技能系列之一，《職場(chǎng)創(chuàng)造力》介紹了如何利用創(chuàng)造力提升個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)能力。在本書(shū)中，作者分享了一些故事，故事中的人物保持好奇心和探索欲，他們觀(guān)察那些看似不相關(guān)的東西，去挖掘深層含義并獲得新的視角，用截然不同的方式重新思考和審視，以顛覆他們對(duì)某些事物的第一印象。作者將指導(dǎo)你拓寬關(guān)于創(chuàng)造力的見(jiàn)解

你是如何終止沖突、了結(jié)紛爭(zhēng)的？ 面對(duì)沖著你大喊大叫、哭泣或者就是不肯說(shuō)話(huà)的人，你是如何應(yīng)對(duì)的？ 你是如何找到一個(gè)看上去不可能實(shí)現(xiàn)的解決辦法的？ 擁有30余年調(diào)解經(jīng)驗(yàn)的金牌調(diào)解人赫莎·艾布拉姆斯，以務(wù)實(shí)的風(fēng)格將她的智慧運(yùn)用在易于消化理解、短小精悍的調(diào)解方法和技巧上。這些方法和技巧詳細(xì)說(shuō)明了如何改善人與人之間

眾所周知，寫(xiě)日記是一種有益而有效的自我管理方法，可以帶來(lái)積極的改變。這本簡(jiǎn)單易用的28天日記書(shū)，以認(rèn)知行為療法（CBT）和自我發(fā)展技術(shù)為基礎(chǔ)，幫助人們理解和管理自己的情緒和情感。書(shū)中不僅介紹了思維方式、運(yùn)動(dòng)、睡眠、飲食、自尊自愛(ài)與情緒健康的聯(lián)系，還留出了用于每天自我反思、自由寫(xiě)作的頁(yè)面，更可以通過(guò)CBT表格轉(zhuǎn)變