本教材主要介紹了人際溝通、組織溝通、書(shū)面溝通、面談溝通、演講、網(wǎng)絡(luò)溝通、危機(jī)溝通和跨文化溝通的技能，使學(xué)生掌握管理溝通的理念、策略、技能，能在組織中運(yùn)用批判性思維診斷溝通問(wèn)題，設(shè)計(jì)溝通方案；遵守組織管理規(guī)律，與上下級(jí)和平級(jí)進(jìn)行良好溝通，建立與維持和諧的上下級(jí)關(guān)系和同事關(guān)系，同心同德地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。

本輯擬收錄6篇研究文章：《最優(yōu)區(qū)分理論的起源、核心思想與發(fā)展》《最優(yōu)區(qū)分理論是如何煉成的？——緣起、發(fā)展與影響》《國(guó)內(nèi)最優(yōu)區(qū)分理論研究綜述——進(jìn)展、問(wèn)題與展望》《專精特新“小巨人”企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)技術(shù)跨越？——組織替代性學(xué)習(xí)視角下的縱向單案例研究》《AI時(shí)代的年齡歧視：感知人-工作匹配的中介作用與成長(zhǎng)型思維的調(diào)節(jié)作用》《創(chuàng)

每個(gè)故事都講述了一個(gè)普通人如何通過(guò)改變不良習(xí)慣，培養(yǎng)自律精神，最終實(shí)現(xiàn)自我超越和夢(mèng)想成真的歷程。通過(guò)閱讀這些故事，讀者將深刻體會(huì)到習(xí)慣的力量，學(xué)會(huì)如何在日常生活中培養(yǎng)積極、健康的習(xí)慣，從而逐步走向自律和成功。這本書(shū)不僅是一本關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的指南，更是一本激勵(lì)人心的作品，鼓勵(lì)每個(gè)人勇敢面對(duì)自己的不足，積極尋求改變，用習(xí)慣的

本書(shū)通過(guò)聚焦歷史上智謀過(guò)書(shū)中，我們跟隨一個(gè)個(gè)鮮活的歷史身影，見(jiàn)證他們?nèi)绾卧谀婢持衅凭郑�于絕境中尋機(jī)。這些歷史人物，有的以弱勝?gòu)?qiáng)，有的運(yùn)籌帷幄，他們的每一個(gè)決策、每一次布局，都閃耀著智慧的光芒，展現(xiàn)了“通天手段”的精髓。

本書(shū)首/次完整系統(tǒng)的闡述了時(shí)間盒管理法。作者通過(guò)10多年的親身實(shí)踐，從如何創(chuàng)建時(shí)間盒，到如何在日常工作和生活中使用時(shí)間盒管，提供了詳盡的步驟和實(shí)踐指南，確保讀者能夠迅速掌握并應(yīng)用這一方法實(shí)現(xiàn)個(gè)人效率的提升和生活質(zhì)量的改善。 時(shí)間盒管理法不僅是一種管理時(shí)間的方法，也是一種思維方式。它通過(guò)將待辦事項(xiàng)清單放入日歷中，更好地掌

本書(shū)是加里·伯尼森匯集多年領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的力作，為領(lǐng)導(dǎo)者提供了12條精煉、實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)法則。這些法則覆蓋從自我提升到團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，從戰(zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行監(jiān)控的全方位領(lǐng)導(dǎo)力技能，旨在幫助領(lǐng)導(dǎo)者在快速變化的商業(yè)環(huán)境中穩(wěn)健前行。 本書(shū)的精華在于它的實(shí)踐性和可操作性。伯尼森不僅分享了深刻的見(jiàn)解，更提供了具體的行動(dòng)指南，讓領(lǐng)導(dǎo)者能夠

你是否渴望成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，卻苦于沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)？《15分鐘領(lǐng)導(dǎo)力》告訴你：每天只需15分鐘，你就能逐步掌握領(lǐng)導(dǎo)力的精髓，開(kāi)啟屬于自己的領(lǐng)導(dǎo)力之旅。 本書(shū)由霍尼韋爾公司前CEO高德威傾力撰寫(xiě)，他將復(fù)雜的領(lǐng)導(dǎo)力理念拆解成60天的實(shí)用主題，涵蓋目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、戰(zhàn)略規(guī)劃、危機(jī)應(yīng)對(duì)等關(guān)鍵領(lǐng)域。每一天的內(nèi)容都配有反思問(wèn)題，幫助

本書(shū)是一部兼具理論深度與實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值的現(xiàn)代管理溝通教材，全書(shū)共分為11章。第1～5章系統(tǒng)解析管理溝通的基本原理，涵蓋管理與溝通的基本理論、人際溝通、組織溝通、團(tuán)隊(duì)溝通和自我溝通，為讀者搭建起穩(wěn)固的知識(shí)框架；第6～11章緊扣時(shí)代脈搏，深入探討有效傾聽(tīng)、職業(yè)溝通、組織演講、書(shū)面溝通、非語(yǔ)言溝通和跨文化溝通等核心技能，助力讀

本書(shū)以協(xié)同治理的視域?qū)Ω叩葘W(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)控進(jìn)行理論研究探析，著眼高等學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)控協(xié)同治理的內(nèi)涵與價(jià)值，從高等學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)控協(xié)同治理的時(shí)代背景出發(fā)，研究高校內(nèi)部控制的政策演進(jìn)、時(shí)代特質(zhì)和發(fā)展邏輯。進(jìn)而對(duì)高等學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)控協(xié)同治理的理論資源、關(guān)系辨析和方法構(gòu)成進(jìn)行探討。提煉這一理論的實(shí)踐價(jià)值，從前瞻與系統(tǒng)促進(jìn)的全局構(gòu)架、溝通與執(zhí)行

基于國(guó)際組織人才培養(yǎng)的重要性與必要性，本書(shū)首先從基礎(chǔ)概念與理論、培養(yǎng)模式的國(guó)際對(duì)比以及我國(guó)相應(yīng)的實(shí)踐等方面對(duì)國(guó)際組織人才進(jìn)行概述；其次，通過(guò)國(guó)際組織人才全球勝任力模型構(gòu)建，本書(shū)厘清了國(guó)際組織中人才的通用素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)以及核心素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，并刻畫(huà)出不同國(guó)際組織人才的核心勝任力；同時(shí)，本書(shū)闡釋了高校、智庫(kù)、聯(lián)合國(guó)等機(jī)構(gòu)典型的國(guó)際組織