本書以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標，密切適應(yīng)學(xué)生實際，精心設(shè)計教材體例和內(nèi)容編排，具有很強的應(yīng)用性和實踐性。本書內(nèi)容包括文章選讀、常見應(yīng)用文寫作和漢語運用基礎(chǔ)知識三個部分：文章選讀部分收錄了中外文學(xué)名著，演講稿、書信、日記、碑銘等應(yīng)用性文章以及地方文人作品；常見應(yīng)用文寫作部分涵蓋公文、事務(wù)文、日常應(yīng)用文、新聞寫作等內(nèi)容；

作者以大中國為背景，構(gòu)建以校園、社會、科學(xué)、藝術(shù)、文化等為主線的真實語言運用場景，將當(dāng)前最時新話題融入書中，用英語講述中國的故事：港珠澳大橋、中國天眼等；講述家鄉(xiāng)的故事：古城雪山、武夷與巖茶等；講述身邊的故事：校園生活、智慧生活等。本書亮點紛呈，突出中國"緊貼家鄉(xiāng)，極具時代性、創(chuàng)新性和實用性。

教育領(lǐng)域隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨積累了海量數(shù)據(jù)。本書以中國知網(wǎng)(CNKI)數(shù)據(jù)庫收錄的有關(guān)國際中文教育的期刊文獻為樣本，采用文獻計量分析法，通過CiteSpace可視化軟件對其研究現(xiàn)狀進行分析研究，揭示國際中文教育的研究熱點及發(fā)展趨勢，以期為國際中文教育的深入研究、實踐探索提供參考。本書共分兩章，第一章主要是對知識圖譜可視

本書是一本校園日記體小說。小說的主人公格雷是個不怎么起眼的初中小屁孩，他有那么一點小聰明，天生愛玩，希望通過自己滿腦子的鬼點子吸引大家的眼球，因此屢屢闖禍，笑料百出。新書中，格雷的同學(xué)們在標準化測驗中表現(xiàn)極差，導(dǎo)致學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費被削減，校長不得不想辦法節(jié)流，制定了很多引發(fā)眾怒的校規(guī)，比如把牛肉腸換成豆腐腸，但沒想到竟誤

本書是上海建平中學(xué)原校長、特級教師程紅兵評說語文教育文章的匯集。作者的評說涉及語文人文價值、語文教研、語文課程改革、語文教學(xué)藝術(shù)、語文課堂觀課評課、語文教師等方面，結(jié)構(gòu)上以類相從，其中不少文章是之前已發(fā)表過的。全書基于語文學(xué)科建設(shè)，既有批評，也有建議。作者既有較高的理論修養(yǎng)，又有豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗，全書理論實踐結(jié)合，理

666件可寫的事:創(chuàng)意無限的寫作游戲書（盛行歐美的減壓書，創(chuàng)意無限的寫作游戲書，源自JK·羅琳、約翰·斯坦貝克的創(chuàng)作手法

本書以新媒體為切入點，綜合運用文獻資料分析法、問卷調(diào)查法和深度訪談研究方法，以在華留學(xué)生和漢語傳播者為研究對象，重點探究新媒體的漢語國際傳播機制，調(diào)查漢語受傳者和傳播者傳播動機、傳播行為特征以及由此引致的傳播效果。在整合傳播機制模型的基礎(chǔ)上，洞察作用機制中的關(guān)鍵要素，識別阻礙漢語全球化傳播的困境，并在此基礎(chǔ)上，有針對性

你知道短短千余字的《三字經(jīng)》中，都有哪些好玩的故事嗎？在這本書中，饅頭大師將帶領(lǐng)饅頭家族，為你介紹古代的史書，說說歷史究竟對今天有什么用；然后再次出發(fā)，陪你去看看那些在時光中激起漣漪的人，感受他們或幸運或曲折的人生；最后和你一起暢想你的未來。另外三本則包括了從為人到處世，從文學(xué)到常識，從天文到地理，從哲學(xué)到歷史，從典籍

你知道短短千余字的《三字經(jīng)》中，都有哪些好玩的故事嗎？這一次，饅頭大師將帶領(lǐng)饅頭家族陪你穿越時空，展開一場紙面上的旅行。在書中，你可以看到自己喜歡的神話故事，可以了解中華民族的起源，可以見證歷朝歷代的更替。另外三本則包括了從為人到處世，從文學(xué)到常識，從天文到地理，從哲學(xué)到歷史，從典籍到名人等豐富內(nèi)容。讀完之后，你會發(fā)現(xiàn)

本書收錄了麻爭旗教授發(fā)表的23篇重要學(xué)術(shù)論文，涉及翻譯、影視翻譯、譯制藝術(shù)、譯制與國際傳播等主要領(lǐng)域，圍繞翻譯的理論問題或者方法問題展開，所以譯論是本書的一條主線，以此形成四個板塊。其中，翻譯論屬于本體性研究，是關(guān)于翻譯的基礎(chǔ)理論；影視翻譯論屬于專業(yè)理論，主要包括影視劇對白翻譯的基本理論；譯制藝術(shù)論是對整個譯制產(chǎn)業(yè)的學(xué)