本書稿以助動(dòng)詞為樣本探討漢語情態(tài)表達(dá)模式的相關(guān)問題。研究發(fā)現(xiàn)，記錄在詞典中的助動(dòng)詞義項(xiàng)并非全都是詞義，其中也夾雜著被誤當(dāng)成詞義的語用含義（即“假詞義”），因此若從助動(dòng)詞的表達(dá)角度看，情態(tài)既可以直接通過詞義表達(dá)，也可以通過在助動(dòng)詞參與下所衍生的語用含義（假詞義）表達(dá)，進(jìn)而情態(tài)具備語義和語用的雙重性質(zhì)。本書稿以此為線索，首

本書專門為準(zhǔn)備參加高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試(B級)的學(xué)生而編寫，是平時(shí)訓(xùn)練與考前沖刺相結(jié)合的輔導(dǎo)書，是考生考前復(fù)習(xí)和強(qiáng)化的理想用書。本書旨在幫助應(yīng)試者熟悉和掌握題型特點(diǎn)、形式、內(nèi)在規(guī)律以及解題思路和答題技巧，同時(shí)，通過大量的綜合強(qiáng)化訓(xùn)練，迅速提高應(yīng)考能力。本書內(nèi)容還匹配了大學(xué)英語B級考試大綱，包含近幾年的真題解析。結(jié)構(gòu)

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晚清民國時(shí)期是有意識、有系統(tǒng)地進(jìn)行漢字簡化的起始階段。盡管該時(shí)期的漢字簡化工作進(jìn)行得不全面、不深入、不徹底，但它卻是自唐宋以來社會生活中不時(shí)出現(xiàn)減省形體、俗寫形體到新中國成立之后進(jìn)行系統(tǒng)簡化工作的中堅(jiān)階段。它為20世紀(jì)50年代開展的漢字簡化工作，在理論和實(shí)踐層面都奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由此，本書全面搜集并整理晚清民國時(shí)期漢

本書主要研究漢字在韓國的傳播與發(fā)展。主要涉及以下幾個(gè)塊面：一、漢字何時(shí)傳入韓國，在韓國傳播經(jīng)歷幾個(gè)階段，在這過程中篆文起到怎樣的作用，許慎《說文解字》何時(shí)傳入韓國以及韓國歷代《說文》研究綜述，韓國人樸瑄壽《說文解字翼徵》的介紹與研究，朝鮮時(shí)代第一部《說文解字》類著作《第五游》的介紹與研究等。二、《玉篇》傳入韓國的時(shí)間及

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