本書旨在為那些剛剛踏入日語寫作大門的學員提供一個實用、系統(tǒng)的寫作指南。本書通過簡單易懂的講解和豐富的例句，幫助讀者從零開始，逐步掌握日語作文的基本結(jié)構(gòu)和常用表達。本書特色在于其“一句一句”的教學方式。每一個寫作步驟都被分解為小而具體的任務(wù)，讓讀者能夠在輕松的氛圍中逐步積累寫作經(jīng)驗。從學習如何開頭，到如何展開正文，再到如

本書聚焦于高校英語教育，旨在探討多元文化與英語教學之間的緊密聯(lián)系。本書首先分析了多元文化教育的理論基礎(chǔ)，深入探討了如何在英語教室中融入多元文化元素，以提高學生的跨文化意識和語言能力。通過實際案例和教學實踐經(jīng)驗，書中提供了創(chuàng)新的教學方法和策略，幫助教師更好地應(yīng)對多樣性的學生群體。此外，本書還研究了教材和課程設(shè)計方面的問題

本書是對現(xiàn)代新詞術(shù)語的一次整體性翻譯，所收錄詞條按“漢語-彝語-國際音標-注解”的形式呈現(xiàn)，無“注解”的則以“例句”代替，有些比較難于理解的，則在“注解”后還加上“例句”來說明。條目則按漢語拼音音序排列。其中，首字為同音節(jié)的按陰平、陽平、上升、去聲、入聲的次序排列；同音節(jié)同聲調(diào)的首字先按筆畫數(shù)的多少來排列，本詞典翻譯時

本書為大學通識教育教材。本書旨在通過相應(yīng)的講解和訓(xùn)練，提升學生的寫作表達能力，提高學生的溝通交流能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力。主要內(nèi)容包括寫作與溝通概述、寫作與溝通的溝通基礎(chǔ)、寫作與溝通的思維訓(xùn)練、黨政機關(guān)公文寫作、事務(wù)文書寫作、信息文體與新媒體寫作、論辯說理型寫作、藝術(shù)創(chuàng)意類寫作、禮儀文書寫作。本書突出“

《生成音系學基礎(chǔ)理論》在準確、深入理解生成音系學原始文獻內(nèi)容和喬姆斯基思想的基礎(chǔ)上，客觀、準確闡述生成音系學的語言理論背景、音系本體論、認識論和方法論，并給與中肯的評價。書稿主要介紹并討論不同發(fā)展階段以及不同領(lǐng)域的假設(shè)和研究方法，清楚透徹闡明音系學假設(shè)產(chǎn)生的理論背景和不同理論及方法之間的繼承和揚棄，闡明爭議焦點及其理論

《化學化工專業(yè)英語》本教材依據(jù)最新的國家及行業(yè)標準，通過分析主要職業(yè)崗位工作任務(wù)，定位了課程內(nèi)容。本教材突出化學化工專業(yè)英語簡潔、直接、客觀的特點，在整體編排上既涵蓋科技基礎(chǔ)英語、科技文獻等通用內(nèi)容，也涵蓋“五大化學”、“三傳一反”等化學化工專業(yè)核心技術(shù)內(nèi)容；既涵蓋專注知識介紹的技術(shù)長文，也涵蓋專注詞匯短語運用的互動練

本書從認知語義學角度開展英漢間距效應(yīng)的對比研究，主要內(nèi)容涉及：一、用普遍依存為統(tǒng)攝概念梳理認知語義學中的概念隱喻、概念轉(zhuǎn)喻和概念整合，主張語義的動態(tài)性；二、將普遍性的概念依存與認知語法中的語窗集配整合為統(tǒng)一的時空集配框架，用以描寫英漢使用中非相鄰依存單位與整體結(jié)構(gòu)之間在線性上的動態(tài)關(guān)系，即間距效應(yīng)；三、基于時空集配框架

唐人李瀚所著《蒙求》是一本重要的歷史典故匯編，內(nèi)容涉及政治、軍事、文化、外事、藝術(shù)、方術(shù)、習俗等各個方面，可讓讀者“不出卷而知天下”。《蒙求》成書后廣為流行，經(jīng)后人增補為《蒙求集注》。本書《蒙求集注詳解》以四庫本為底本，參之敦煌抄寫本、遼刻本、清康熙時《全唐詩》本等，詳加詮解并補以背景知識，共計50多萬字，讓讀者既明白

本書作者依托自己多年的普通話、朗誦教學經(jīng)驗及播音、主持實踐經(jīng)驗，為對普通話發(fā)音、朗誦、播音、主持感興趣的讀者編寫，以期幫助這些讀者有越來越好的發(fā)音效果和質(zhì)感。全書共8章，第一章介紹語音發(fā)聲基礎(chǔ)；第二章及第三章理論與實踐相結(jié)合地指導(dǎo)讀者進行語音基礎(chǔ)練習，有聲母、韻母、唇齒音、舌根音等相關(guān)知識的講解和配套的發(fā)音練習；第四章

《大學語文》以培養(yǎng)高職學生人文精神和綜合素質(zhì)為目標，融人文性、審美性和實用性于一體，旨在引導(dǎo)學生品讀經(jīng)典詩文、尋找文化基因、樹立文化自信。全書共分三個部分：第一部分中國古典文化與文學，采取以史為綱、突出經(jīng)典的編寫思路，具體包括文明伊始、先秦原典、秦漢燦爛、魏晉風度、盛唐詩音、兩宋詞韻、元曲芬芳和明清余韻；第二部分中國現(xiàn)