該教材面向零起點日語本科專業(yè)、公共日語學習者及社會日語愛好者。內(nèi)容從日語語音階段開始，循序漸進介紹日語初級階段的115個語言知識點。該教材的創(chuàng)新點在于，第一，將思政元素融入教材。以模塊方式，嵌入教材。從專業(yè)知識點出發(fā)，挖掘、介紹日本社會文化的同時，并結(jié)合社會主義核心價值觀及二十大精神，巧妙融合中國思政元素。第二，使用融

本書是全日制高校非中文專業(yè)大學生的公共課基礎課閱讀材料。通過本書的學習與習作鍛煉，有助于各個專業(yè)的閱讀理解與語言表達的需要。在知識結(jié)構(gòu)方面，本書不以文學發(fā)展史為序，不以文體類別劃分，不以寫作理論或者表達方式為序；而是以主題題材作為劃分單元的主要標準，并且將寫作理論拆解為若干部分，依次與各個單元的教學內(nèi)容有機結(jié)合。

本書編委會成員單位為惠州公文寫作培訓學院。該學院整合了惠州市多所院校單位，由惠州開放大學牽頭并聯(lián)合惠州市委黨校、東江干部學院、惠州文學與傳媒學院、惠州日報社等五家單位共同建立，旨在幫助機關(guān)企事業(yè)單位文秘工作人員等提高寫作公文的業(yè)務能力。本書選取有關(guān)寫作話題的數(shù)十篇代表性論述，分兩章�！暗谝徽拢簞�(chuàng)作論”從寫作、修辭、文風

本書主要內(nèi)容涵蓋“互聯(lián)網(wǎng)+”與大學英語教育概述、大學英語自主學習的基本理論、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下自主學習平臺的構(gòu)建、數(shù)字化資源在自主學習中的應用、混合式學習模式下的自主學習設計、大學生英語自主學習能力培養(yǎng)策略、大學英語教師角色轉(zhuǎn)變與專業(yè)能力發(fā)展、大學英語自主學習成效評估與反饋機制。

《亞非精神傳承創(chuàng)新：北京外國語大學亞洲學院、非洲學院專業(yè)建設口述史》通過采訪老中青教師與校友，收集口述歷史資料，梳理了北京外國語大學亞洲學院和非洲學院于20世紀60年代成立的10個專業(yè)的發(fā)展過程，為廣大讀者呈現(xiàn)了中國非通用語高等教育的發(fā)展面貌，對外交流的豐碩成果，以及兩院立足服務國家對外交往需求，櫛風沐雨、艱苦創(chuàng)業(yè)，不

本書作者為陸儉明，是著名的語言學專家，本書稿是其文章的結(jié)集，為“北京社科名家”叢書之一種。作者長期從事現(xiàn)代漢語研究，研究方向包括現(xiàn)代漢語句法、現(xiàn)代漢語虛詞、對外漢語教學等方面。本書是他的自選論文集，全書分為3編，共51篇文章。主要從現(xiàn)代漢語的考察描寫、現(xiàn)代漢語研究的理論思考(參與學界有關(guān)方法論方面的討論，以及對某些語法

本書是北京市語言文字工作領(lǐng)域的一項重要成果匯總與指導文件。該項目通過深入實施，旨在挖掘并展現(xiàn)首都獨特的語言文化魅力，生成一系列富含首都特色的語言文字研究成果。項目精心遴選并推廣了一批在校園語言文字工作中具有可復制性、可推廣性的典型案例，同時沉淀積累了眾多優(yōu)質(zhì)的閱讀書寫課例資源。此外，還評選出了一批深刻體現(xiàn)北京歷史文化底

《安康方言文化大詞典》是一本典型的區(qū)域性方言詞典，從選取的方言種類的地點，收錄的詞語條目數(shù)量以及編纂的篇幅規(guī)模，都名實相符。它并非將記錄詞語作為它的單一任務，而是在記錄詞語的時候著力體現(xiàn)它的方言接觸和詞語融合問題。全書包含安康方言概述、安康方言與周邊方言的語音比較和安康方言聲韻調(diào)和聲韻調(diào)配合表等內(nèi)容，融知識性與文化性、

本書全面系統(tǒng)地探討了俄羅斯文化的自然與社會環(huán)境基礎、歷史發(fā)展脈絡以及基本特征和主要內(nèi)容，結(jié)構(gòu)合理，脈絡清哳，內(nèi)容充實，解說透徹，深度解析了俄羅斯文化的豐富內(nèi)涵與獨特魅力，真實反映了俄羅斯文化現(xiàn)象的全貌。全書分上中下三編，共十三章。上編論述了影響俄羅斯文化的地理、經(jīng)濟和政治環(huán)境，中編杭理了俄羅斯文化從基輔羅斯時期至蘇聯(lián)時

本書教材內(nèi)容上，將第二版每冊8個單元壓縮為6個單元，并結(jié)合二十大精神的要求，適當增加展現(xiàn)中國式現(xiàn)代化建設成就的“中國元素”，以增強教材的時代感，符合《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》的要求。