本書旨在向讀者闡述涉及“小除數(shù)”問題的基本理論、典型方法和應(yīng)用以及最新的研究成果。本書系統(tǒng)收錄了作者在小除數(shù)理論和應(yīng)用以及KAM方法的典型應(yīng)用方面的研究成果。第一章,主要介紹出現(xiàn)小除數(shù)問題的三個重要的動力系統(tǒng)模型。第二章,主要介紹連分?jǐn)?shù)理論和經(jīng)典的小除數(shù)條件。第三章,主要介紹一維小除數(shù)理論在動力系統(tǒng)理論中的幾個應(yīng)用。第
矩陣半張量積是近二十年發(fā)展起來的一種新的矩陣?yán)碚。?jīng)典矩陣?yán)碚摰淖畲笕觞c是其維數(shù)局限,這極大限制了矩陣方法的應(yīng)用。矩陣半張量積是經(jīng)典矩陣?yán)碚摰陌l(fā)展,它克服了經(jīng)典矩陣?yán)碚搶S數(shù)的限制,因此,被稱為跨越維數(shù)的矩陣?yán)碚。矩陣半張量積講義的目的是對矩陣半張量積理論與應(yīng)用做一個基礎(chǔ)而全面的介紹,計劃出五卷。卷一:矩陣半張量的基本
本書以環(huán)、半群、范疇等代數(shù)結(jié)構(gòu)中的Moore-Penrose逆、群逆、Drazin逆、核逆、偽核逆為主線,介紹了這幾類廣義逆的代數(shù)特性(包括代數(shù)方程刻畫、存在性準(zhǔn)則、表達(dá)式等等),揭示了代數(shù)結(jié)構(gòu)的性質(zhì)和廣義逆的性質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系。從矩陣分解入手,介紹矩陣廣義逆的基本性質(zhì),以此類比,延伸到環(huán)、半群中的元素以及范疇中的態(tài)射
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,本書按照考研數(shù)學(xué)的大綱要求,對高等數(shù)學(xué)的學(xué)科知識按照其內(nèi)在邏輯進(jìn)行了重新整合,并劃為17個模塊。每個模塊的開頭列出整個模塊的知識框架,幫助學(xué)生初步建立知識體系,形成整體認(rèn)知;在具體知識和例題講解方面,采取教案的編寫模式,每個知識點下均通過注釋的形式列出知識點的詳細(xì)要點,配以適量的例題,重點例題后
本書是與哈爾濱理工大學(xué)理學(xué)院工科數(shù)學(xué)教學(xué)中心編寫的《高等數(shù)學(xué)》配套的習(xí)題集。主要內(nèi)容包括:理工類高等數(shù)學(xué)各章作業(yè)題十一套,期中考試測試題十套,期末考試測試題十套;經(jīng)管類高等數(shù)學(xué)各章作業(yè)題六套,期中考試測試題五套,期末考試測試題五套;學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋向量與空間解析幾何、多元微分學(xué)、多元積分學(xué)、級數(shù)、微分方程等;本書可供理工類
分析學(xué)(第二版)
《計算復(fù)雜系統(tǒng)》應(yīng)用智能計算的理論與方法,結(jié)合智能控制理論對工程系統(tǒng)與社會科學(xué)中普遍存在的非線性動力學(xué)與控制問題進(jìn)行了詳細(xì)闡述,介紹了目前在該領(lǐng)域的一些基本分析方法和計算技術(shù),內(nèi)容涉及復(fù)雜性與復(fù)雜系統(tǒng)、智能計算、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)、多尺度分析、計算材料、計算經(jīng)濟(jì)、計算實驗、非線性建筑、復(fù)雜交通工程管控、決策支持、管理與控制以及其
本書是根據(jù)高等學(xué)校非數(shù)學(xué)類專業(yè)“線性代數(shù)”課程的教學(xué)要求和教學(xué)大綱,將新工科理念與國際化深度融合,結(jié)合山東大學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊多年的教學(xué)經(jīng)驗,并借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀教材的特點編寫完成.全書共6章,主要內(nèi)容包括行列式、矩陣、向量與向量空間、線性方程組、矩陣的特征值與特征向量、二次型.每章最后有對應(yīng)知識的MATLAB實例和核心知識點的思
本書是由編者參加第五屆全國高校青年教師教學(xué)競賽的教案改編而成的,也是編寫團(tuán)隊多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié).本書選取了微分幾何課程中的20個教學(xué)知識點,對課堂教學(xué)行為進(jìn)行了精心的設(shè)計,力圖增強(qiáng)學(xué)生對概念的直觀認(rèn)識和對抽象內(nèi)容的理解,增加課程的趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會科學(xué)研究的規(guī)律、感受數(shù)學(xué)思維在科學(xué)研究中的
本書依據(jù)教育部高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)意見和現(xiàn)行教學(xué)大綱編寫。本書通過填空題、選擇題加強(qiáng)學(xué)生對基本知識的理解和掌握,通過計算題增強(qiáng)學(xué)生對理論知識的應(yīng)用能力和計算能力,通過常規(guī)證明題、討論題等(包括近年來部分高校的特色考研題、數(shù)學(xué)競賽題)提高學(xué)生分析問題和解決問題的綜合能力。本書具有相對獨立性,除可以作為