本書深入探討了個人在成長過程中心理障礙的形成與突破。作者大鶴和江通過自己的心理學(xué)專業(yè)背景和生活經(jīng)歷，提出了“禁止令”這一概念，用以解釋為何人們在某些情境下會重復(fù)特定的行為模式，即使這些模式對他們的生活產(chǎn)生了負面影響。書中介紹了本源心理療法，這是一種旨在引導(dǎo)讀者挖掘并解除這些深層心理約束的方法，幫助讀者找回自我，實現(xiàn)個人

本書結(jié)合神經(jīng)科學(xué)與心理學(xué)，闡釋了高敏感特質(zhì)產(chǎn)生的生理因素與環(huán)境因素，讓讀者客觀地認識到，高敏感并非一種純粹的缺陷，它也是一種被低估的品質(zhì)和能力。只要通過有效的練習(xí)，高敏感人群也可以找到與世界相處的舒適方式，恰到好處地釋放出敏感特質(zhì)與眾不同的天賦。

本書用八堂課，系統(tǒng)地闡述了個人商業(yè)進化所需要的三大模塊、八項能力一學(xué)習(xí)、行動、效能、品牌、溝通、協(xié)同、財商和價值變現(xiàn)。用終身學(xué)習(xí)、極致踐行和高效能武裝自己、塑造品牌、學(xué)會溝通、協(xié)同合作、與人鏈接，最后培養(yǎng)財商、打磨產(chǎn)品，構(gòu)建人生的護城河。不論是職場人士、創(chuàng)業(yè)者還是任何希望提升核心競爭力，實現(xiàn)個人商業(yè)模式進階的人，都能通

本教材可作為大學(xué)心理學(xué)專業(yè)教材，亦可作為心理工作者研究用書。本教材共分四篇10章內(nèi)容。第一篇心理健康維護概述，包括：第一章緒論，第二章軍人心理健康相關(guān)問題；第二篇心理健康維護常用技術(shù)與方法，包括：第三章心理健康教育，第四章心理篩查與心理評估，第五章心理咨詢與心理治療；第三篇心理健康維護專項技術(shù)，包括：第六章森田療法，第

本書為“多層迷走神經(jīng)”系列三冊之一。 “多層迷走神經(jīng)理論”問世之初即引起醫(yī)學(xué)界和心理學(xué)界的高度重視，但眾多讀者反饋2011年的《多層迷走神經(jīng)理論》作為學(xué)術(shù)專著，過于生澀難懂。在參加眾多相關(guān)研討會后，作者意識到會議中的口頭表達在思想傳播方面的高效性，所以本書應(yīng)運而生。 通過對訪談錄的系統(tǒng)增刪整理，作者從多層迷走神經(jīng)視

每天，關(guān)心孩子的成年人都不知道這些重要問題的答案：什么是每個孩子一直在問的大問題，即使他們沒有意識到？孩子行為的真正根源是什么?成年人如何幫助孩子發(fā)揮出他們最好 的一面？本書為這些關(guān)鍵問題提供了答案，并讓父母和專業(yè)人士深入了解發(fā)生在成人和孩子之間的隱藏的動態(tài)。運用較前沿的神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)，人類生存的相互作用，神經(jīng)生理學(xué)和

人格心理學(xué)是一門最能體現(xiàn)心理學(xué)特征的學(xué)科，它以理論為基礎(chǔ)，眾多著名的心理學(xué)家為它建構(gòu)框架，闡述觀點，設(shè)計方法，解析問題，指點迷津，敘述人生，完善人格。弗洛伊德、榮格、奧爾波特、卡特爾、華生、斯金納、羅杰斯、馬斯洛、凱利等，在人格心理學(xué)理論體系中，這些被世界所熟知的心理學(xué)前輩都能找到他們的言論。本書以大師理論為建構(gòu)體系，

做個堅強的好少年

本書是一本勵志類圖書。人為什么要有格局？因為格局決定結(jié)局，格局越大，看得越遠。曾國藩說：“謀大事者首重格局�！毕胍�發(fā)展得更好，必須提升自己的格局，從一個更寬廣的視角切入人生，站在更高的位置，盯著更遠的目標，付出更多的努力，抗住更大的壓力格局決定著人生發(fā)展的方向，掌控了格局也就掌控了人生。那么如何成為一個大格局的人？本書

本書由網(wǎng)絡(luò)世界里的匹諾曹、愛玩手機游戲怎么辦、打水漂的小金庫等十個篇章組成。每個篇章由苦惱來信、惜呆兔咪圓桌會議、陽光姐姐回信、成長故事袋、成長箴言筆記本、心靈加油站等六個部門組成。