本書(shū)以幼兒行為觀察與分析概述、幼兒常規(guī)活動(dòng)觀察與分析、幼兒教育活動(dòng)觀察與分析、0~3歲嬰幼兒行為觀察與分析、特殊兒童行為觀察與分析為主線，通過(guò)對(duì)幼兒行為的分析與解釋深化幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本書(shū)全面地介紹了幼兒發(fā)展特點(diǎn)自身興趣與優(yōu)勢(shì)及家庭情況等，指導(dǎo)幼兒教育工作者在明確幼兒發(fā)展需要后為其制定合理的支持策略，同時(shí)運(yùn)用觀察方

本書(shū)講的是一位直面取向的心理咨詢(xún)師對(duì)自身文化經(jīng)驗(yàn)的覺(jué)察和分析，回顧了他為何能成為一名心理咨詢(xún)師的生命歷程。在心理咨詢(xún)里，治療方法固然重要，但咨詢(xún)師更為重要。咨詢(xún)師不僅是一個(gè)在理論方法、實(shí)踐技術(shù)上受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的人，更重要的是，他生命里有豐盈的文化作為他從事治療的資源。本書(shū)通過(guò)作者的自我分析，告訴讀者，一個(gè)人可以成為心理咨

全書(shū)分為兩部分，第一部分針對(duì)四個(gè)心理維度進(jìn)行解析，并提供與不同維度的人的相處之道。第二部分包含性格測(cè)試和性格解析，基于性格測(cè)試結(jié)果，可以從工作、愛(ài)情、友誼、為人父母、問(wèn)題與發(fā)展機(jī)遇等視角進(jìn)一步了解自己和他人，并提供與不同性格類(lèi)型的人相處的小技巧。對(duì)于自己和他人來(lái)說(shuō)，這是一本不可缺少的手冊(cè)，它讓人們生活在一起變得更加容易

本書(shū)以積極心理學(xué)課程的性質(zhì)和價(jià)值取向?yàn)槠瘘c(diǎn)，探討了大學(xué)積極心理學(xué)課程的目標(biāo)、內(nèi)容；分析了目前大學(xué)積極心理學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀；闡述了積極心理學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)模式基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)和社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)；探索了積極心理學(xué)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的要求與形式；討論了積極心理學(xué)教學(xué)的組織與評(píng)價(jià)；詳細(xì)分析了積極心理學(xué)教學(xué)中教師與學(xué)生的行為特征；列舉了積極

在當(dāng)今各種信息爆炸和充滿(mǎn)社群恐慌癥的時(shí)代，我們都深陷于嘈雜的社會(huì)環(huán)境，不知不覺(jué)忽略了生活中原本的微快樂(lè)和小美好。去年一年我失去了最親愛(ài)的母親和侄子，接著患上了乳腺癌。正是在我一生中最困難的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了觀察微快樂(lè)的革命性行為。微快樂(lè)不在于外在環(huán)境，而是一種來(lái)自?xún)?nèi)在的能力、一種生存態(tài)度，也許生活是單調(diào)、無(wú)聊的，但我們也要

本書(shū)囊括了作者賽西·高夫30年咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)中典型的焦慮案例分析，從社會(huì)、科技發(fā)展和自身特質(zhì)三個(gè)方面分析了女孩產(chǎn)生焦慮的原因和表現(xiàn)，并從生理、心理、認(rèn)知三個(gè)層面提出方法，幫助家長(zhǎng)和女孩覺(jué)察焦慮對(duì)他們的影響，激發(fā)女孩內(nèi)心潛藏的勇氣與力量，戰(zhàn)勝焦慮，成長(zhǎng)為聰明、健康、陽(yáng)光的女孩。

本書(shū)是我們實(shí)現(xiàn)平靜、抵抗焦慮和避免倦怠的實(shí)用指南，闡述了在這個(gè)比以往任何時(shí)候都需要高效的時(shí)代，有關(guān)提升效率的建議大部分是有效的，但更重要的是，我們要發(fā)展自身的平靜能力。通過(guò)尋找平靜和克服焦慮，我們不只會(huì)在生理上感到更舒適，對(duì)平靜的追求還使我們變得更投入、專(zhuān)注和深思熟慮，從而提高我們的幸福感。本書(shū)共分9章，主要闡釋了以下

本書(shū)將適應(yīng)性表征作為概念框架，深入分析論證成熟自然科學(xué)包括物理學(xué)、天文學(xué)、宇宙學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科的主要理論的認(rèn)知表征特性，挖掘其不同表征形式的共同機(jī)制、特征和方法論，尋找其適應(yīng)于客體對(duì)象的從心性感知到適應(yīng)性表征的一般形式和判斷標(biāo)準(zhǔn)。其內(nèi)容包括五個(gè)方面：科學(xué)認(rèn)知適應(yīng)性表征的理論框架；科學(xué)認(rèn)知適應(yīng)性表征的自然-文化進(jìn)化解釋?zhuān)?/p>

作者以魯迅先生倡導(dǎo)的直面精神為基礎(chǔ)，創(chuàng)造了一種符合中國(guó)本土文化的心理學(xué)——直面心理學(xué)。本書(shū)收集了作者近十年來(lái)在世界各地關(guān)于直面心理學(xué)的演講，內(nèi)容包括“直面與存在”“鐵屋子的象征”“光影交錯(cuò)”“以死觀生”“直面：一種面對(duì)現(xiàn)實(shí)的療愈之道”等20多篇演講稿，從不同角度傳達(dá)了直面心理學(xué)的主題：成長(zhǎng)是對(duì)人生的直面，而癥狀源自對(duì)人

本書(shū)作者維克多·弗蘭克爾根據(jù)自己在集中營(yíng)的經(jīng)歷，解釋了“醫(yī)生治療靈魂”的方法。作者認(rèn)為，對(duì)生活意義的需求是個(gè)人生活的主要方面，因此他提出了意義療法的理論。他的革命性理論在《醫(yī)生與靈魂》中得到了概述。人類(lèi)對(duì)意義的尋求是最人性化的現(xiàn)象，這種需求的挫敗導(dǎo)致了神經(jīng)癥、焦慮和絕望。他在書(shū)中談到了生命的意義、痛苦的意義、勞動(dòng)的意義