針對(duì)河西地區(qū)獨(dú)特的地理氣候優(yōu)勢(shì)條件，結(jié)合當(dāng)?shù)仄毡榈挠衩纂s交種繁制技術(shù)流程與企業(yè)、農(nóng)民數(shù)年的制種經(jīng)驗(yàn)，在借鑒常規(guī)玉米雜交種生產(chǎn)技術(shù)流程的基礎(chǔ)上編制該手冊(cè)。 《河西地區(qū)雜交玉米種子生產(chǎn)技術(shù)手冊(cè)》對(duì)河西地區(qū)玉米雜交種制種技術(shù)流程進(jìn)行詳細(xì)闡述，以期指導(dǎo)河西地區(qū)種子公司及農(nóng)民進(jìn)行科學(xué)合理、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的玉米雜交種制種工作。

《動(dòng)物繁殖與改良（第4版中等職業(yè)教育農(nóng)業(yè)農(nóng)村部“十三五”規(guī)劃教材）》共設(shè)四個(gè)模塊，包括動(dòng)物生殖系統(tǒng)、生殖激素、動(dòng)物繁殖技術(shù)、動(dòng)物品種選育與雜交利用�？紤]當(dāng)前中職生的培養(yǎng)目標(biāo)、總課程設(shè)置、課程學(xué)時(shí)分配等因素，而未將“動(dòng)物遺傳基礎(chǔ)與早期胚胎的形成”等內(nèi)容列入。每一個(gè)模塊都有模塊提示，明確了本模塊需掌握或了解的基本知識(shí)與基本

本書(shū)基于中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持全員、全過(guò)程、全方位育人的理論探索和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主要分為“師說(shuō)”“探究”“踐行”“附錄”4個(gè)部分。全書(shū)既包括了課程育人、科研育人、實(shí)踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人、組織育人等“十大育人”體系的理論研究文章和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，也包含了一線教師的認(rèn)識(shí)體會(huì)和

牧區(qū)家庭牧場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)用手冊(cè)（藏文版）

優(yōu)質(zhì)牧草栽培實(shí)用技術(shù)（藏文版）

種草養(yǎng)奶牛使用技術(shù)（藏文版）

本書(shū)選取《天地歌場(chǎng)》《舉祖署府推算年月》《雪與霜》《說(shuō)風(fēng)》《說(shuō)雨》《論云》《哎哺興農(nóng)耕》《種植稻谷》《釀酒》等54個(gè)篇目，概括了古彝人農(nóng)事勞作的發(fā)展軌跡，并對(duì)農(nóng)事節(jié)令和與之適應(yīng)的天文歷法做了詳細(xì)介紹，反映了古代彝族先民創(chuàng)世造物的艱辛。

本書(shū)以介紹遵化境內(nèi)古樹(shù)名木為主線(樹(shù)齡估算截至2018年10月)，向讀者生動(dòng)地展示了歷史悠久、山清水秀、旅游發(fā)達(dá)、幸福宜居的真實(shí)遵化形象，宣傳遵化、助力遵化發(fā)展。

在農(nóng)林高職院校，園林植物生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)是園林技術(shù)、園藝技術(shù)專業(yè)核心課程。為保持本教材作為專業(yè)課程的普適性，本版延續(xù)了第1版的結(jié)構(gòu)，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行修訂和更新。為了及時(shí)反映相關(guān)技術(shù)研究成果，本版增加了數(shù)字資源，為教師教學(xué)及學(xué)生自學(xué)提供參考�！秷@林植物生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)（第2版）/高等職業(yè)院校園林類專業(yè)“十三五”系列教材》由兩個(gè)模塊14個(gè)項(xiàng)

《園林植物栽培養(yǎng)護(hù)（第3版）/國(guó)家林業(yè)和草原局職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》是高職園林類專業(yè)核心課程教材。依據(jù)“園林綠化技術(shù)員、園林植物養(yǎng)護(hù)技術(shù)員、園林花卉生產(chǎn)管理技術(shù)員”等職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)確定教材內(nèi)容，全書(shū)包括兩大模塊、9個(gè)項(xiàng)目、29個(gè)任務(wù)，涵蓋了園林植物栽培前準(zhǔn)備、木本園林植物栽培、草本園林植物栽培、屋頂及垂直