"本書是工業(yè)和信息化部“十四五”規(guī)劃教材。本書以教育部高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的教學(xué)基本要求為綱要，以計(jì)算機(jī)普適技術(shù)應(yīng)用為基本線，將課程教學(xué)改革成果融入教材中，在內(nèi)容取舍、篇章結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式、教學(xué)與實(shí)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合等方面都進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)與組織。本書共8章，主要內(nèi)容為：計(jì)算機(jī)與計(jì)算思維、信息在計(jì)算機(jī)中的表示

"本教程根據(jù)《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》，以計(jì)算思維為理念、信息素養(yǎng)培養(yǎng)為核心、問題求解為目標(biāo)，介紹了大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的知識(shí)體系和教學(xué)內(nèi)容，主要包括：計(jì)算機(jī)與計(jì)算思維、計(jì)算機(jī)原理與系統(tǒng)、算法設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)語言、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、辦公自動(dòng)化、數(shù)字媒體處理、計(jì)算新技術(shù)、計(jì)算機(jī)職業(yè)素養(yǎng)等內(nèi)容。教程在編寫上不僅采用了

本書旨在遵循數(shù)據(jù)分析的思路與邏輯，系統(tǒng)梳理大數(shù)據(jù)智能分析的相關(guān)知識(shí)。全書共分為十六章。在理論和方法方面，主要包括常規(guī)數(shù)據(jù)預(yù)處理、數(shù)據(jù)降維、特征選擇、決策樹、K近鄰學(xué)習(xí)、支持向量機(jī)、貝葉斯學(xué)習(xí)、集成學(xué)習(xí)、關(guān)聯(lián)規(guī)則、聚類、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、深度學(xué)習(xí)、推薦系統(tǒng)等；在理論與實(shí)踐融合方面，本書提供了若干典型應(yīng)用場景，如廣告點(diǎn)擊率預(yù)測

本教材以“大數(shù)據(jù)與管理變革”、“基于大數(shù)據(jù)的管理決策方法”、“基于大數(shù)據(jù)的管理決策應(yīng)用”為主線，分三篇構(gòu)建大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用概論的知識(shí)體系。通過本書內(nèi)容，幫助大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生初步了解和掌握專業(yè)相關(guān)知識(shí)，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)�！按髷�(shù)據(jù)與管理變革”篇從管理決策的視角介紹“大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)”、“大數(shù)據(jù)管理的職能”

"本書是高等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)類專業(yè)基礎(chǔ)課黑馬程序員校企“雙元”系列教材之一。作為一本介紹Linux操作系統(tǒng)的入門教材，本書共14個(gè)項(xiàng)目：項(xiàng)目1介紹Linux操作系統(tǒng)的安裝與使用；項(xiàng)目2～9介紹Linux操作系統(tǒng)的核心知識(shí)，包括用戶與用戶組、文件管理、vim編輯器、軟件包管理、進(jìn)程管理、磁盤管理、網(wǎng)絡(luò)管理、系統(tǒng)安全管理等；

本書介紹圖像處理與計(jì)算機(jī)視覺的主要內(nèi)容，包括圖像采集，圖像變換，圖像增強(qiáng)，形態(tài)學(xué)處理，圖像分割，圖像壓縮，目標(biāo)分類、識(shí)別、檢測，以及機(jī)器人等方面的知識(shí)。

"本書引入了任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例驅(qū)動(dòng)的機(jī)制。為了突出實(shí)用性，精選相關(guān)行業(yè)實(shí)際技能需求的案例，直接模擬實(shí)際工作環(huán)境，力求使讀者從理論到實(shí)踐輕松過渡；編寫思路突破傳統(tǒng)，教程與實(shí)訓(xùn)合二為一。各部分案例任務(wù)均設(shè)計(jì)為任務(wù)描述、任務(wù)目的、知識(shí)點(diǎn)介紹、操作步驟、知識(shí)進(jìn)階、課外演練等環(huán)節(jié)，既突出知識(shí)點(diǎn)又給出了詳盡的操作步驟，非常適合初學(xué)者便

本書系統(tǒng)地概述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本技術(shù)及其原理和應(yīng)用，內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的形成與發(fā)展、定義與分類、系統(tǒng)組成，以及數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與協(xié)議、計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)原理與技術(shù)、Internet技術(shù)及應(yīng)用、無線通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全管理等。較為全面地介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)，具有較強(qiáng)的綜合性、應(yīng)用性，圖文

本書用繪畫的方式學(xué)編程，讓大腦思維可視，把Python這門計(jì)算機(jī)語言的學(xué)習(xí)寓教于畫。用豐富的圖形化編程案例替代長篇大論的理論，圖畫的復(fù)雜度節(jié)節(jié)攀升，像一路升級(jí)打怪的游戲；一看就會(huì)，直接動(dòng)手，層層遞進(jìn)。具體內(nèi)容包括：求正方形面秋；養(yǎng)只海龜來畫畫；召喚海龜畫多邊形；多彩的圖形等。

本書一是介紹了現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的理論基礎(chǔ)；二是探討了信息技術(shù)與教學(xué)的融合點(diǎn)和信息技術(shù)的教學(xué)藝術(shù)；三是從目標(biāo)導(dǎo)向、以學(xué)生為主體、微課教學(xué)、學(xué)科核心素養(yǎng)、計(jì)算思維培養(yǎng)、動(dòng)態(tài)生成性資源等多個(gè)層面對(duì)信息技術(shù)教學(xué)及其應(yīng)用進(jìn)行了深入的探究。