《氣動技術（第二版）》是結合編者長期的職業(yè)教育和培訓經驗，提煉高職高專示范院校重點專業(yè)建設項目教學成果，以學生為教學主體，以提高課堂教學效率，促進個性化和創(chuàng)新化教學，激發(fā)學生主動學習為目標，為滿足液壓技術課程改革的需求，為培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，突出職業(yè)能力培養(yǎng)而編寫的。在《氣動技術（第二版）》中編者將氣動技術課程
本書為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，也是國家精品在線開放課程以及職業(yè)教育國家在線精品課程“Linux系統(tǒng)管理”的配套教材。本書從IT職場新人的視角出發(fā)，以企業(yè)初級系統(tǒng)運維崗位的典型工作任務為載體，依據高職專科“計算機網絡技術”專業(yè)標準的最新要求，并結合華為HCIA-openEuler認證、“云計算平臺開發(fā)與運維”職業(yè)
本書通過對模型驅動的自動化軟件代碼生成策略、氣動數(shù)據管理框架、氣動數(shù)據處理流程和氣動數(shù)據庫數(shù)據結構進行研究，對氣動數(shù)據管理系統(tǒng)進行共性分析，建立自動化軟件框架的領域模型。第1章緒論分析了代碼生成技術和氣動管理系統(tǒng)框架現(xiàn)狀，第2、3章闡述了現(xiàn)有軟件框架和本書使用的設計模式，第4～7章闡述了基礎框架和工作流引擎的設計過程，
隨著科技的迅速發(fā)展，計算機信息技術理論與軟件開發(fā)技術的應用越來越廣泛，為促進計算機性能的提高和軟件功能的充分發(fā)揮，必須重視軟件開發(fā)技術的應用，本書詳細介紹了典型的IP網絡與Internet接入方式、計算機網絡安全等相關內容；對計算機軟件開發(fā)技術與軟件評估方法、軟件工程領域基于本體的領域知識庫構建方法等內容進行了深入的分
陶國良、劉昊編著的《氣動電子技術(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》共分為8章，第1章對氣動電子技術進行了概要說明，第2章介紹了氣動基礎知識，第3～6章分別講述了空氣壓縮機及凈化處理裝置、氣動執(zhí)行元件、氣動控制元件和真空元件等氣動電子關鍵元件的類型、工作原理和性能特性，第7章著重講述了氣動步進控制系統(tǒng)與PLC電氣步進控制系
本書闡述了當代魯棒與最優(yōu)控制的主要和基本的內容，其中包含了作者對該理論作出的重要貢獻。本書可作為大學研究生的教材，也可供科研工作者、工程技術人員以及高等院校教師參考和自學。
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