《AI助力教學：讓中小學教師工作更高效》是一本全面介紹AIGC技術在中小學教學中應用的實用指南。本書從教學內容開發(fā)、教學支持、班級事務管理、日常教務管理以及教師個人發(fā)展等多個方面入手，運用58個教育案例，詳細闡述了AI教學工具的功能、操作方法及應用場景。通過豐富的案例和步驟指導，幫助中小學教師快速掌握AI教學工具，提升

閱讀大道：小高閱讀理解

《語文名師名課案例研究》可作為師范院校研究生（包括教育碩士）或本科生的配套教材，是“語文教學技能訓練”必修課的進一步補充。本書第一版自2018年出版以來，或得了廣大師生的認可。第二版在保留前一版優(yōu)勢的同時，主要在下列四個方面進一步完善： 第一，在導論部分增加為什么要研究名師、語文名師教學案例賞析的基本方法。增加名師個人

本教材綜合了音樂理論知識、視唱練耳、聲樂、合唱指揮和音樂作品賞析等內容，并將各項內容有機結合，使之在具有知識性、技能性的基礎上，體現一定的思想性和趣味性。本教材力圖使學生掌握從事小學教育所必需的音樂基礎知識和基本技能；引領學生學習、繼承、鑒賞、傳播本民族和域外的優(yōu)秀音樂文化，提高學生的音樂文化素養(yǎng)；陶冶學生情操；培養(yǎng)學

當前學界對于思想政治理論課話語體系的一般性研究較多，但有關中共黨史話語體系以及將黨史融入高校思政課的專門性話語體系研究難得一見。而本著作通過對百年黨史融入高校思政課的學理分析、時代必然、現狀審視、功能定位、基本方法、基本邏輯、要素結構、基本維度、基本路徑、教學設計等進行全面、系統(tǒng)化的分析，在框架的構建上力求體現百年黨史

本書內容：教師被賦予了“傳道、授業(yè)、解惑”的使命，他們應該成為引導人們認識自我，開啟追尋人生意義的啟蒙者。師范生是未來教師隊伍最主要的后備軍，他們應該更早“認識自己”，并為追求以教師為職業(yè)的“生涯規(guī)劃”，做好知識、能力、素養(yǎng)等各方面的準備。本書結合師范生的專業(yè)成長過程，以認識職業(yè)、認識自我、學會規(guī)劃為主線，做了理論的研

本書既有對新課標的政策解讀，又有小學語文教學設計的基本理論，并從語文實踐活動“識字與寫字”“閱讀與鑒賞”“表達與交流”(包含“寫話與習作”和“口語交際”)“梳理與探究”四大領域提出了具體的教學設計指導。全書在構思和編寫中始終堅持三個原則：一是體現近期新研究成果。編者力求將新課標頒布以來，小學語文教學改革的新思路新成果融

本書為北京市教育科學”十四五“規(guī)劃優(yōu)先關注課題”激發(fā)中小學辦學活力研究“成果。2020年9月，教育部等八部門聯(lián)合發(fā)布《關于進一步激發(fā)中小學辦學活力的若干意見》，首次專門、系統(tǒng)地提出了激發(fā)中小學辦學活力的政策要求。激發(fā)中小學辦學活力既是教育高質量發(fā)展、教育強國以及教育治理體系和治理能力建設等多項教育發(fā)展政策的支撐也是其目

《全國高中數學聯(lián)賽一試習題精編（導數及其應用）》是一本專為高中數學競賽準備的習題集，重點關注導數和其應用。書中包含了導數的基本概念、性質，以及相關的應用，如曲線的切線與法線、極值問題、最優(yōu)化問題等。每個章節(jié)都有詳細的理論知識，并配以豐富的練習題，幫助學生掌握導數的求解和應用方法，提升解題能力。此外，書中還介紹了導數在實

本書遵循教學改進基本規(guī)律，圍繞教學改進設計、教學改進實踐、教學改進效果三個方面闡述基于證據的新課程教學改進。在書稿中體現為上篇（教學改進設計）、中篇（教學改進實踐）、下篇（教學改進效果）。上篇介紹選擇教學改進主題的依據，改進主題的概念內涵、國內外研究進展、圍繞改進主題的設計方案等；中篇關注教學改進實踐過程中的教學改進原