本書選擇2007-2020年我國滬深上市公司(非金融、非房地產(chǎn)類)合并報表和母公司報表的樣本數(shù)據(jù),實證研究了由母子公司構(gòu)成的上市公司整體內(nèi)部財權(quán)配置對其金融化的影響機(jī)理,以及在不同組織、治理和財務(wù)特征下兩者關(guān)系的差異,并探討了財權(quán)協(xié)同經(jīng)營權(quán)和人事權(quán)配置分別對上市公司金融化的影響。本書的研究內(nèi)容分為三個方面:第一,集團(tuán)內(nèi)
本書的選題也是目前全球在機(jī)器人、人工智能等新技術(shù)快速發(fā)展的形勢下共同面臨的社會問題,因此本書所研究的內(nèi)容無論在理論層面還是應(yīng)用層面,均具有深刻的現(xiàn)實意義。本書的研究內(nèi)容緊扣智能制造轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)型的重大問題,既是當(dāng)下學(xué)術(shù)研究的熱點問題之一,也是我國十四五時期要面臨和解決的重要經(jīng)濟(jì)問題之一,因此本書的研究內(nèi)容具
本書凝結(jié)了茅理翔幾十年來在方太經(jīng)營管理中的經(jīng)驗以及在傳承實踐過程中的感悟。茅理翔以“小論”的形式,在“傳承十六論”中回答了傳承是什么、傳承為什么、傳承傳什么以及傳承如何傳的問題,具體包括天命論、種子論、三三論、五段論、同步論、控股論、口袋論、淡化論、平臺論、三品論、三治論、關(guān)系論、文化三段論、三寶論、心氣論、點火論。本
本書基于作者結(jié)合20年咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗,獨立開發(fā)研究出的“營銷式招聘”課程體系,解決了HR從專業(yè)思維到營銷思維的轉(zhuǎn)變,通過3階段、9步驟、27工具模型,結(jié)合實戰(zhàn)案例解析、理論體系講解、工具方法應(yīng)用,讓讀者能夠設(shè)計出一套基于“營銷式招聘”模式的招聘體系,融招聘前、招聘中、招聘后全過程的營銷式招聘管理流程和操作規(guī)范,讓招聘工作
本實驗教程以實用性為出發(fā)點,遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,力求通俗易懂。本書共分八章,以用友ERP-U8V10.1為實驗平臺,以一個單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)貫穿始終,分別介紹了ERP財務(wù)管理系統(tǒng)最重要和最基礎(chǔ)的總賬、報表、薪資管理、固定資產(chǎn)、應(yīng)收、應(yīng)付六個子系統(tǒng)的應(yīng)用方法。便于讀者通過一個個實驗親自體驗ERP財務(wù)管理系統(tǒng)的功能,
本書旨在滿足廣大考生的應(yīng)試備考需求,使其順利通過經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師考試研究院結(jié)合2023年經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試大綱要求,在深入研究歷年《財政稅收專業(yè)知識和實務(wù):中級》科目考試真題的基礎(chǔ)上,總結(jié)分析考點,剖析命題規(guī)律。本書著眼于考試的實際情況,根據(jù)考試的特點,主要介紹財政政策、政府預(yù)算、支出理論、稅收理論等內(nèi)容
本書旨在滿足廣大考生的應(yīng)試備考需求,使其順利通過經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師考試研究院結(jié)合2023年經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試大綱要求,在深入研究歷年《工商管理專業(yè)知識和實務(wù):中級》科目考試真題的基礎(chǔ)上,總結(jié)分析考點,剖析命題規(guī)律。本書著眼于考試的實際情況,根據(jù)考試的特點,主要介紹企業(yè)戰(zhàn)略、市場營銷與品牌管理、生產(chǎn)物流管理、
本書是財務(wù)績效管理方面的著作,基于內(nèi)部控制的視角,首先對內(nèi)部控制與企業(yè)績效的相關(guān)理論進(jìn)行了分析,然后從內(nèi)部控制視角下分別分析了企業(yè)的運營決策、分配決策、股利分配決策,探討了基于內(nèi)部控制的企業(yè)財務(wù)績效管理體系的重構(gòu)以及基于內(nèi)部控制的評價。本選題著重探討并檢驗了內(nèi)部控制的經(jīng)濟(jì)后果,并提出了相應(yīng)的政策建議,對于提升企業(yè)管理者
本書以互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境對供應(yīng)鏈管理所產(chǎn)生的影響、呈現(xiàn)的新趨勢、出現(xiàn)的競爭新要求、產(chǎn)生的新業(yè)態(tài)、引發(fā)的新模式為研究切入點,對《供應(yīng)鏈管理》課程的體系與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu),重點從:概念層、戰(zhàn)略層以及運作層三個方面重構(gòu)《供應(yīng)鏈管理》的課程體系與教學(xué)內(nèi)容,具體包括:(1)概念層。重點強(qiáng)調(diào)了互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下運營管理的思維模式即互聯(lián)網(wǎng)思維
本書以國際PMP項目管理的內(nèi)容和知識體系為主線,共分為十一章,分別介紹了項目與項目管理,項目組織與項目經(jīng)理,項目整體管理,項目范圍管理,項目時間管理,項目成本管理,項目質(zhì)量管理,項目采購管理,項目人力資源管理,項目溝通管理和項目風(fēng)險管理。每章后附有“經(jīng)典案例分析與實踐”“實用工具與模板”和“自測題”,以幫助讀者理解書中