本書(shū)稿以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》要求為基本指導(dǎo)，對(duì)初中階段體育與健康課堂教學(xué)改革進(jìn)行探索研究，明確以核心素養(yǎng)為中心的課程目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)體育與健康課堂教學(xué)要圍繞核心素養(yǎng)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)際效果。全書(shū)以初中體育與健康課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、模式、方法，以及教師發(fā)展路徑等為分析對(duì)象，列舉體能教學(xué)、籃球

本書(shū)主要結(jié)合當(dāng)前中小學(xué)體育教育、教學(xué)改革實(shí)踐，將跨學(xué)科主題與人才核心素養(yǎng)培養(yǎng)的多個(gè)維度串聯(lián)在一個(gè)主題的邏輯主線下，結(jié)合國(guó)家政策要求和體育專業(yè)的知識(shí)和技能學(xué)習(xí)特點(diǎn)，研發(fā)20個(gè)代表性案例，在一年級(jí)至九年級(jí)的教學(xué)實(shí)施中進(jìn)行研究，通過(guò)不同學(xué)校學(xué)生的反復(fù)使用和驗(yàn)證，不斷改進(jìn)和完善其內(nèi)容、程序、組織過(guò)程等，以達(dá)到“效果相對(duì)好”的結(jié)

本書(shū)收集整理了全國(guó)二十多所中小學(xué)將近100個(gè)案例，從中小學(xué)生書(shū)法興趣愛(ài)好的培養(yǎng)、書(shū)法練習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、基礎(chǔ)書(shū)寫(xiě)姿態(tài)的訓(xùn)練、如何控筆、識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)的組合等方面，探討中小學(xué)書(shū)法教學(xué)的有效途徑，注重的是可操作性和實(shí)效性。本書(shū)匯集了一線書(shū)法教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及教學(xué)感想，聚焦書(shū)法教學(xué)的有效性這一點(diǎn)進(jìn)行探討，并針對(duì)硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)

本書(shū)是一本高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)與案例，針對(duì)高中階段的若干教材——必修第一冊(cè)、必修第二冊(cè)，選擇性必修1、選擇性必修2和選擇性必修3的各章，分別給出相應(yīng)的單元教學(xué)規(guī)劃、課時(shí)案例、備課素材或建議，內(nèi)容包括物質(zhì)及其變化、海水中的重要元素、鐵金屬材料、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、化工生產(chǎn)中的重要非金屬等，書(shū)中介紹了高中化學(xué)教學(xué)涉及的化

本書(shū)系統(tǒng)研究并介紹了數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施“過(guò)程性教學(xué)”的意義、實(shí)施的策略，研究了不同課型中“過(guò)程性目標(biāo)”的確定、實(shí)施、評(píng)價(jià)等一整套的教學(xué)過(guò)程。本書(shū)講求實(shí)操性，通過(guò)大量的案例剖析，給廣大中學(xué)數(shù)學(xué)教師提供了概念形成過(guò)程、定理法則的發(fā)現(xiàn)過(guò)程、解題思路的探究過(guò)程以及數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建過(guò)程等具體的方法，同時(shí)對(duì)“過(guò)程性教學(xué)”

本書(shū)總結(jié)了全國(guó)30多所中學(xué)的地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從地理跨學(xué)科融合、地理教學(xué)的深度學(xué)習(xí)、地理綜合思維、地理教學(xué)設(shè)計(jì)、地理教學(xué)工具的自主設(shè)計(jì)、地理核心素養(yǎng)、生態(tài)文明教育、思維導(dǎo)圖在地理教學(xué)中國(guó)的應(yīng)用、基于“雙減”的初中地理課堂教學(xué)等方面，對(duì)當(dāng)前中學(xué)地理教學(xué)面對(duì)的問(wèn)題與挑戰(zhàn)進(jìn)行了深入的研究，以期不斷提高中學(xué)地理教學(xué)的水平，提升中學(xué)

《教育管理與教學(xué)實(shí)踐研究》是一本中小學(xué)教育教學(xué)論文集，在總結(jié)了課程改革、創(chuàng)新教育、教學(xué)模式等教育實(shí)踐問(wèn)題的基礎(chǔ)上，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化、政史等不同學(xué)科，從不同的視角來(lái)探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)班級(jí)的管理、學(xué)校德育方面、師資隊(duì)伍建設(shè)方面等涉及學(xué)校管理領(lǐng)域的一些問(wèn)題進(jìn)行了研究和探討。所選文章雖然是由一線教師創(chuàng)作的

本書(shū)將已經(jīng)發(fā)表的百余篇優(yōu)秀論文進(jìn)行優(yōu)選分類編輯，按照學(xué)校管理創(chuàng)新、課程教學(xué)創(chuàng)新、教師隊(duì)伍創(chuàng)新、技術(shù)賦能創(chuàng)新等維度進(jìn)行分類及再加工，將辦一所創(chuàng)新變革的學(xué)校的思考與成果以論文的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，為讀者呈現(xiàn)更為理性的辦學(xué)思考與實(shí)踐成果。本書(shū)將作者從教39年的工作做了一個(gè)回顧，能夠促使自己進(jìn)一步認(rèn)清使命、看清方向、理清思路，干好以

本書(shū)作為文化產(chǎn)業(yè)研究性學(xué)術(shù)論文集，選題廣泛且新穎，內(nèi)容涵蓋由文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域展開(kāi)的理論性、批判性、歷史性和國(guó)際性的研究論述，包括文化、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)、文化和旅游產(chǎn)業(yè)、影視產(chǎn)業(yè)、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)、體育娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)等；論文研究方法科學(xué)有效，操作性強(qiáng)，包括實(shí)證研究、量化統(tǒng)計(jì)、案例分析、田野調(diào)查等，并在深入分析存在問(wèn)題和解決方案過(guò)程中就提升高校

本書(shū)從試講理論入手，闡述什么是試講，試講的特點(diǎn)、原則、意義，結(jié)合試講的不同類型，著力講述試講稿撰寫(xiě)的方法、現(xiàn)場(chǎng)試講的技巧、試講評(píng)價(jià)的要求以及注意事項(xiàng)等；從試講實(shí)踐出發(fā)，選取十幾年來(lái)指導(dǎo)試講的成功案例進(jìn)行解析，除了文字講解，還附贈(zèng)優(yōu)秀教師示范試講視頻，讓讀者“知其然”又“知其所以然”。根據(jù)統(tǒng)編教材的特點(diǎn)，撰寫(xiě)不同年段、不