本書是“中華古典詩詞品匯”系列叢書中的一本。本書精選了杜牧的經典詩作，并收錄了歷代名家對詩作的評語。本書以“集評”為特色，其中，“集評”部分既匯集歷代評論，又賦予集評人個人的獨有會心和傾心妙賞。最終呈現(xiàn)在讀者眼前的“集評”，也必然會體現(xiàn)出集評者的觀點趣味，并在理解原詩的思想內容和藝術構思方面，給讀者以啟發(fā)。

本書為“中國古典詩詞品匯叢書”中的一種。全書匯輯屈原的全部詩歌作品，另有宋玉楚辭作品兩篇。每首詩后均有詳細的注釋、評析，以及歷代名家評點，有助于全面了解屈原作品的內涵與外延。

本書稿作者多年致力于電影理論、影視文學與文化、文學的影視改編等研究，主持國家社科基金課題、江蘇省社科基金重點項目等多項，出版《改編：中國當代電影與文學互動》《媒介時代的戲曲藝術與中國電影》等學術專著，在CambridgeJournalofChinaStudies,《人民日報》《光明日報》《當代電影》《北京電影學院學報》

本書為復旦大學中文系現(xiàn)當代文學專業(yè)主辦的學術園地，主要收集關于中國現(xiàn)當代著名文學家生平、作品的研究，并適當收入中國古典文學和世界文學經典名著的分析解讀，并對當代文學創(chuàng)作和發(fā)展趨勢，以及中外文學的互相交流進行點評。 本書收入論文十數篇，分為“評論”“談藝錄”“對話”“著述”“水平與回應”等板塊。全書重點關注歐美詩歌與動物

本書著眼《漢書》文本，注重從具體而微的角度呈現(xiàn)《漢書》的文學個性，所用以文本分析的角度亦立足傳統(tǒng)的文學批評方法。全書對《漢書》結構、語言、敘事等的探討或有補于當下《漢書》文學研究的深入，對一般讀者更好地進入《漢書》接受也不無引導作用。書稿分五章：第一章討論了《漢書》的結構，挖掘其各體結構的特征，顧及整部《漢書》內斂、有

葉舒憲教授一生致力于比較文學、文學人類學、神話學研究，著作等身、碩果累累，以超前的學術理念和宏大的學術視野開創(chuàng)了文學人類學和神話學的中國學問。《溫其如玉：葉舒憲先生師友問學錄》是葉舒憲老師在四十余年的理論探索和研究中，和諸多師友之間交流溝通時，留下的內容豐富、感情真摯美好的信件文稿，字里行間無不彰顯了一個人文學者的文化

《越南漢詞整理與研究》通過對中國古典文學詞體在越南形成與發(fā)展歷史的探研，揭示詞體創(chuàng)作在越南傳播與流變的過程，填補越南漢詞研究的空缺。 內容上，以越南歷史上的朝代斷限劃分章節(jié)，分為后黎朝之前、后黎朝以及阮朝三個時期，并一一統(tǒng)計各時期越南漢詞的詞作數量、作者情況、存本情況，在此基礎上進行對比

本文集的主題是故事之妙，尤其是路易斯鐘愛有加的童話和科幻。在這些充滿魔力的文字中，路易斯不僅闡明了故事講述的核心價值，也揭示了文學批評的真正意義。 路易斯認為，童話并非專為兒童而寫，成年人可以大大方方地喜歡童話。類似《魔戒》和《霍比特人》等童話，不僅提供了一種逃離現(xiàn)實的方式，也包含著對現(xiàn)實世界的隱喻和反思，為讀者提供

本書是與《瓦爾登湖》媲美的自然文學力作，是“美國國家公園之父”約翰·繆爾撰寫的荒野之詩。1869年，31歲的繆爾收到養(yǎng)羊人德萊尼的請求，說需要繆爾同牧羊人一起去內華達山脈牧羊，同行的牧羊人會負責所有放牧工作，他可以隨心所欲地欣賞風景，考察植物、巖石等大自然的造物。接下這份差事的繆爾，看著2050只羊，“忍不住擔心自己會

《怪怪園的怪老師》講述了頑皮可愛又擅長搞怪的幼兒園老師，帶孩子們經歷的一件又一件趣事。怪老師迷迷糊糊，一不小心就闖禍，卻也能急中生智，讓問題迎刃而解；怪老師天馬行空，經常蹦出“鬼點子”，讓幼兒園的生活變得奇妙又有趣！哪個孩子不喜歡這樣的老師呢？她不完美，卻夠真實，她讓孩子們對幼兒園的每一天都充滿期待！輕松、幽默、富有想