本書是省規(guī)劃課題的研究成果。在2022版《義務教育數(shù)學課程標準》理念下，通過結(jié)構(gòu)化進階式教學的內(nèi)涵、價值、意義、以及促進核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略闡述，明確了結(jié)構(gòu)化進階式教學的理論框架以及操作方法，搭建了“二段三步”的教學模型；再通過數(shù)與代數(shù)、統(tǒng)計與概率、圖形與幾何三大領(lǐng)域的教學概述以及圍繞結(jié)構(gòu)化進階式展開的一個個真實的教學案

本書為中學語文課堂教學實錄及評析，錄輯王君老師近年在全國各地公開教學的18個課堂實錄，每一實錄都配有一線教師的專業(yè)評析。全書以《義務教育課程方案(2022版)》的課程教學要求為基礎(chǔ)，分別探索單文本教學、群文教學、大單元教學、整本書教學、跨學科教學五大類型，立足教材，又大膽跳出教材，在傳授語文知識的同時，大量引入課本選文

本書以云南財經(jīng)大學傳媒與設計藝術(shù)學院“五育”工作實踐為例，傳媒與設計藝術(shù)學院基于首屆學生工作論壇成功舉辦基礎(chǔ)上，打造創(chuàng)新”德育、智育、體育、美育、勞育學生管理工作”五位一體的育人工作新范式。學生管理工作初步形成了“一個目標”：以立德樹人為目標；“2個核心”：五育元素融入學生管理工作創(chuàng)新思政教育產(chǎn)品、開發(fā)學生管理工作系列

本書主要聚焦于中學管理、學科教學、學科德育育人、學生全面發(fā)展、課例評析五大方面，通過個案分析、教學實錄、教學設計展現(xiàn)教學新理念。

本書分為報告篇、論文篇、案例篇、教案篇四部分，收錄《科學活動中幼兒問題解決能力培養(yǎng)的研究》《追隨幼兒探索點燃推理火花——科學活動中大班幼兒推理能力的培養(yǎng)》《“彈彈球”中的“學”與“問”——科學活動中大班幼兒理解問題能力的培養(yǎng)》等文章。

本書為理論研究專著。本書從人工智能及其相關(guān)概念的辨析和內(nèi)涵的探究切入，厘清歷次科技革命對高校思想政治教育帶來的深刻變革及經(jīng)驗。在深入分析人工智能對高校思想政治教育的挑戰(zhàn)與機遇的基礎(chǔ)上，嘗試構(gòu)建智慧思政這一新模式，并梳理出智慧思政建設所需的五大新思維與五大新理念；詳述智慧思政的內(nèi)在機理與場域，并構(gòu)建出“一二三”式新模式；

本書旨在通過深入了解中西亞地區(qū)，尤其是哈薩克斯坦、土耳其、烏茲別克斯坦、也門四國的中高等教育制度，幫助高等教育部門和機構(gòu)建立與域外國家或地區(qū)中高等教育制度的銜接方案，以更合理的培養(yǎng)體系培育更優(yōu)秀的國際化人才，提升我國教育實力，服務國家戰(zhàn)略和社會發(fā)展需求。全書分四章，對中西亞(哈薩克斯坦、土耳其、烏茲別克斯坦、也門)四國

本書系作者結(jié)合自己二十多年教育教學實踐及從事教師專業(yè)成長培訓研修工作經(jīng)歷，撰寫的一部立足教學現(xiàn)場、聚焦新課程新高考改革，提煉學習經(jīng)驗的專著。主要包括三方面專題：“懷我好音品佳作”“我以我手寫我口”“教學相長磨好課”。專輯一：懷我好音品佳作課文無非例子。名篇佳作是涵養(yǎng)學生審美創(chuàng)造力，提升思維品質(zhì)，加強文化認同的重要載體。

本書是深圳市第一幼兒園在2016-2023年間課程建設思考及實踐的相關(guān)經(jīng)驗總結(jié)。全書共分為四章。第一篇章“我們和我們的課程”，主要介紹了我們是怎樣理解課程的；第二篇章“深圳市第一幼兒園課程實施方案”，介紹了幼兒園課程建設歷程與目前的課程理念、目標、內(nèi)容、方法、評價等；第三篇章“我們的課程故事”，展示了一幼“重建開園”以

中小學校(中職校、幼兒園等)伙食費會計核算(特別是學校自營食堂的伙食費會計核算)、固定資產(chǎn)盤點、代辦學生服務性項目收費這三個事項規(guī)范性，一直困擾著學校會計及相關(guān)人員，致使日常工作質(zhì)量受一定影響，而這些均屬于依法治校的重要內(nèi)容。本書旨在立足學校層面，幫助學校會計及相關(guān)人員解決當前存在的困難，力增實用性與可讀性，成為會計案