本教材緊扣學(xué)校體育在人才培養(yǎng)中的作用，突出體育的育人作用，力圖加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動能力和實(shí)踐鍛煉能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康意識的提高，保證健康知識的獲取渠道，對防范疾病尤其是傳染病有顯著的教育意義，同時提高學(xué)生安全應(yīng)急和避險(xiǎn)能力。教材編寫緊抓國家政策，順應(yīng)時代發(fā)展，以最新國家對學(xué)校體育和高等學(xué)校體育教學(xué)的要求，進(jìn)一步加

本書在核心素養(yǎng)理論基礎(chǔ)上研究核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中職英語教學(xué)模式理論，從中職英語教學(xué)現(xiàn)狀分析入手，構(gòu)建基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中職英語課程體系，構(gòu)建基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中職英語教學(xué)模式，提出教學(xué)實(shí)施策略，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用案例，分析教學(xué)的成效，提出改進(jìn)的思路與策略。本書以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為目標(biāo)探索中職英語教學(xué)模式創(chuàng)新改革，提出實(shí)施策

本書是一本關(guān)于小學(xué)美育課程研究的專著。本書在理論認(rèn)知方面闡釋了“靈動美育課程”的內(nèi)涵及開發(fā)價值；從校本設(shè)計(jì)方面構(gòu)建了“《靈動美育》課程實(shí)施綱要”“基于靈動美育課程的校本課程框架”；從內(nèi)容建構(gòu)方面呈現(xiàn)了社會之美、自然之美、藝術(shù)之美、生命之美；從實(shí)踐路徑踐行了人本式教學(xué)、探究式課堂的思路編輯。本書旨在為美育教育相關(guān)研究提供

本書分為四編，包括早期閱讀，越早越好、如何讓孩子快速識讀、100天，讓孩子學(xué)會閱讀、畫音閱讀：開辟早期閱讀新天地。具體內(nèi)容包括：教育乃立國之本，閱讀是教育之根；嬰幼兒期是書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期；早期閱讀促進(jìn)幼兒大腦發(fā)育；早期識讀能提升孩子“七項(xiàng)能力”；我國古代的幼兒識字教育等。

本書以黨和國家關(guān)于深化新時代高校思想政治理論課改革創(chuàng)新的最新指示精神為指導(dǎo)，以馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《思想道德與法治》(2021年版)為基本遵循，遴選、設(shè)計(jì)了59個典型案例作為教學(xué)載體和依托，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中探尋案例所蘊(yùn)含的“道理”和解決問題的答案。

《云南省高校非通用語課程思政案例》是云南省高校非通用語——泰語、緬甸語、老撾語、柬埔寨語、越南語5個語種的本科專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)方案優(yōu)秀案例集，對提高相應(yīng)語種專業(yè)的課程思政建設(shè)水平有積極意義，對云南省內(nèi)其他高校、其他語種專業(yè)的課程思政的探索和實(shí)踐有指導(dǎo)意義和參考價值。

為深入貫徹2022年全國教育工作會議的精神，及時學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，立足區(qū)域教育發(fā)展戰(zhàn)略需求，服務(wù)高質(zhì)量教育體系建設(shè)，云南省高等教育學(xué)會基于2022年11月學(xué)術(shù)會議征稿的基礎(chǔ)上，形成了這本《區(qū)域高等教育想常態(tài)》。本書主要探討大數(shù)據(jù)、人工智能、5G、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用等新變化，以及

本書共八章，主要探討新時代大學(xué)生思想政治工作體系的現(xiàn)狀，分析存在的問題，探尋改進(jìn)路徑。第一章大學(xué)生思想政治工作概論，探討大學(xué)生思想政治工作的理論基礎(chǔ)、目標(biāo)與原則及體系構(gòu)架。第二章高校大學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀分析，包括當(dāng)代高校大學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀分析、存在的問題及對策。第三章大學(xué)生思想政治工作內(nèi)容體系，論述大學(xué)生思想政治

從組織理論的角度探討大學(xué)變革——這是一個古老且又常新的話題。為考察教師、學(xué)生、管理者、董事會等行動者在大學(xué)組織變革中的行為模式和變革類型，本書深描“大學(xué)變革史”，運(yùn)用組織行為的制度分析與發(fā)展框架，對哥倫比亞大學(xué)、多倫多大學(xué)和華中理工大學(xué)在20世紀(jì)60年代的變革過程予以分析。三所大學(xué)在時代環(huán)境和組織行為的作用下，分別完成

2024小升初重點(diǎn)校各地真題精編卷·英語