在當(dāng)代教育領(lǐng)域，教育生態(tài)的構(gòu)建成為了一項(xiàng)重要任務(wù)。教育生態(tài)不僅僅包括學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)環(huán)境，還涉及到學(xué)校與社區(qū)、學(xué)生與家庭之間的互動與融合。在這個(gè)過程中，課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施起著至關(guān)重要的作用，而校園劇作為一種特殊的課程形式，正逐漸受到越來越多教育者的關(guān)注與重視。校園劇課程不僅為學(xué)生提供了表演和創(chuàng)作的平臺，更重要的是促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。本書將從校園劇課程的創(chuàng)新實(shí)踐、學(xué)生參與式教育模式、教育評價(jià)與質(zhì)量保障，以及校園劇與社區(qū)共建等方面展開討論，希望為讀者提供全面深入的視角，探索校園劇課程在教育中的價(jià)值和作用，為教育生態(tài)的構(gòu)建貢獻(xiàn)力量。