義務(wù)教育教師編制制度改革是教育領(lǐng)域深化綜合改革的迫切需要，也是教育強(qiáng)國背景下優(yōu)化義務(wù)教育師資隊(duì)伍配置的要求。城鎮(zhèn)化建設(shè)和人口變動(dòng)給義務(wù)教育教師編制制度改革帶來雙重挑戰(zhàn)。本書回顧了我國義務(wù)教育教師編制管理制度的歷史演進(jìn)，明確了不同時(shí)期義務(wù)教育教師編制管理制度之間的內(nèi)在聯(lián)系以及發(fā)展趨勢；通過現(xiàn)狀調(diào)查，摸清了義務(wù)教育教師編制

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外研同步學(xué)：英語（新標(biāo)準(zhǔn)）精講精練系列是一套與2024外研版《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）教材配套的同步教輔圖書。本系列立足新課標(biāo)，聚焦新教材，集講、練、測于一體，力求以清晰的內(nèi)容呈現(xiàn)、詳盡的知識講解、數(shù)字化的學(xué)習(xí)輔助，來幫助學(xué)生學(xué)透《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）教材，提升英語能力�！队⒄Z（新標(biāo)準(zhǔn)）精講精練智慧版（七年級下）》全書包含六個(gè)學(xué)習(xí)

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本書是一本詳述中學(xué)數(shù)學(xué)微項(xiàng)目學(xué)習(xí)的理論探索與實(shí)踐創(chuàng)新研究的成果，也是中學(xué)實(shí)施微項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果的寶貴結(jié)晶。全書共九章，分為上下兩篇，包括理論篇和實(shí)踐篇兩大模塊。上篇的理論篇主要介紹中學(xué)數(shù)學(xué)微項(xiàng)目學(xué)習(xí)的相關(guān)理論與體系建構(gòu)，共分為六章，表現(xiàn)為理論體系架構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)施模式評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。具體為：第一章探討中學(xué)數(shù)學(xué)微項(xiàng)目學(xué)習(xí)是什么，闡

1922年高中學(xué)段獨(dú)立以來至今已有百年。當(dāng)前中國普通高中教育處于關(guān)鍵轉(zhuǎn)型期，回溯百年發(fā)展有助于更好觀照當(dāng)下與未來。依據(jù)重要政策文件、高中教育歷史發(fā)展重要節(jié)點(diǎn)和社會認(rèn)知，中國普通高中教育可分為作為獨(dú)立學(xué)段的初步發(fā)展階段、重點(diǎn)高中階段、示范性高中階段與多樣化特色發(fā)展階段。每個(gè)階段不僅討論“大歷史”背景及其發(fā)展線索，還討論“

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本書是作為普通高中新課程新教材實(shí)施國家級示范校的為上海市同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)的實(shí)踐探索成果之一，體現(xiàn)了學(xué)校育人為本、全面賦能的數(shù)字化建設(shè)目標(biāo)。學(xué)校探索將數(shù)字化技術(shù)全方位應(yīng)用于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、各場景中，賦能教學(xué)方式的創(chuàng)新，助力師生高質(zhì)量發(fā)展，打造了數(shù)字化技術(shù)賦能下的教育教學(xué)生態(tài)變革圖景。本書的讀者對象為普通高中各學(xué)科教師