《吉林大學年鑒2019年》是資料性的文獻匯編，匯集了2019年度學校事業(yè)發(fā)展的基本情況，重點反映了吉林大學組織結(jié)構(gòu)、學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學研究、隊伍建設(shè)等方面的重要工作和所取得的經(jīng)驗、成果，是吉林大學發(fā)展概況的歷史記載。全書設(shè)置了新聞圖片、學校簡介、綜合統(tǒng)計資料、重要參考文獻、工作簡介和信息索引等欄目，涵蓋了學校的發(fā)

本書立足新時代歷史方位，聚焦虛實二重形態(tài)的有機統(tǒng)一，以深入分析新時代大學生思想政治教育社會環(huán)境的內(nèi)涵、特性、功能為基礎(chǔ)，對新時代大學生思想政治教育的現(xiàn)實社會環(huán)境和虛擬社會環(huán)境從整體上進行系統(tǒng)剖析。著重分析了新時代大學生思想政治教育現(xiàn)實社會環(huán)境和虛擬社會環(huán)境的要素、特性、積極因素及其影響、消極因素及其影響，并探討了新時代

《吉林大學年鑒2020年》是資料性的文獻匯編，匯集了2020年度學校事業(yè)發(fā)展的基本情況，重點反映了吉林大學組織結(jié)構(gòu)、學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學研究、隊伍建設(shè)等方面的重要工作和所取得的經(jīng)驗、成果，是吉林大學發(fā)展概況的歷史記載。全書設(shè)置了新聞圖片、學校簡介、綜合統(tǒng)計資料、重要參考文獻、工作簡介和信息索引等欄目，涵蓋了學校的發(fā)

《吉林大學年鑒2017年》是資料性的文獻匯編，匯集了2017年度學校事業(yè)發(fā)展的基本情況，重點反映了吉林大學組織結(jié)構(gòu)、學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學研究、隊伍建設(shè)等方面的重要工作和所取得的經(jīng)驗、成果，是吉林大學發(fā)展概況的歷史記載。全書設(shè)置了新聞圖片、學校簡介、綜合統(tǒng)計資料、重要參考文獻、工作簡介和信息索引等欄目，涵蓋了學校的發(fā)

《吉林大學年鑒2018年》是資料性的文獻匯編，匯集了2018年度學校事業(yè)發(fā)展的基本情況，重點反映了吉林大學組織結(jié)構(gòu)、學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學研究、隊伍建設(shè)等方面的重要工作和所取得的經(jīng)驗、成果，是吉林大學發(fā)展概況的歷史記載。全書設(shè)置了新聞圖片、學校簡介、綜合統(tǒng)計資料、重要參考文獻、工作簡介和信息索引等欄目，涵蓋了學校的發(fā)

《吉林大學年鑒2016年》是資料性的文獻匯編，匯集了2016年度學校事業(yè)發(fā)展的基本情況，重點反映了吉林大學組織結(jié)構(gòu)、學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學研究、隊伍建設(shè)等方面的重要工作和所取得的經(jīng)驗、成果，是吉林大學發(fā)展概況的歷史記載。全書設(shè)置了新聞圖片、學校簡介、綜合統(tǒng)計資料、重要參考文獻、工作簡介和信息索引等欄目，涵蓋了學校的發(fā)

本書通過多維度的研究框架，對大學內(nèi)部組織治理進行全面而系統(tǒng)的分析，提出一系列具有針對性和可操作性的建議。第一，構(gòu)建完善科學高效的咨詢、決策及執(zhí)行的組織權(quán)力框架，明確各組織和權(quán)力主體職責與權(quán)限。第二，確保學術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的有效分離。第三，健全完善大學章程、規(guī)范高校決策程序及運行機制。第四，賦予學院自主權(quán)，提高辦學積極性

本書運用生命健康敘事和生涯規(guī)劃敘事理念引導大學生建立人際敘事關(guān)系，通過閱讀、分享、反思和創(chuàng)作敘事作品幫助他們審視、反思和闡釋人生故事，規(guī)劃自己的人生敘事進程走向，從而獲得敘事調(diào)節(jié)能力和提升生涯發(fā)展的掌控力，是一門指導學生進行自我認知和人生規(guī)劃的新課程。本書涉及“敘事進程”“敘事想象力”“敘事生態(tài)”“敘事閉鎖”“敘事調(diào)解

“一對一傾聽”看似簡單，但做好并不容易。它需要教師走出實踐誤區(qū)，傾聽幼兒的真實想法，進而發(fā)現(xiàn)他們的生長點，并在教育中給予回應與支持。本書厘清了一對一傾聽與兒童深度學習的概念內(nèi)涵、主要特征、意義價值、要素維度等理論背景，總結(jié)和歸納了幼兒園一日活動中一對一傾聽助推兒童深度學習的規(guī)律，提煉并應用了幼兒園一日活動中支持兒童深度

本書依據(jù)黨的二十大精神，響應時代需求，為學生提供系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識與技能。本書作者均長期從事高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學或?qū)嵺`指導工作，并基于專業(yè)背景凸顯了經(jīng)濟學與法學相結(jié)合的教材特色。全書共十章，包括：緒論、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會、項目運營與管理、財務(wù)預算、創(chuàng)業(yè)融資、公司法務(wù)、創(chuàng)業(yè)計劃書和項目路演、新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理。